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2018科教版五年级下册科学复习资料第一单元沉和浮1.物体在水中(有沉有浮)，判断物体沉浮有一定的标准。 　　2.(同种材料)构成的物体，改变它的(重量和体积)，沉浮状况不改变。 　　3.物体的沉浮与自身的(重量和体积)都有关。 　　4.(不同材料)构成的物体，如果(体积)相同，(重)的物体容易沉;如果(重量)相同，(体积小)的物体容易沉。 　　5.(潜水艇)应用了物体在水中的(沉浮原理)。 　　6.改变物体(排开的水量)，物体在水中的(沉浮)可能发生改变。 　　7.钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它(排开的水量很大)。 　　8.相同重量的橡皮泥，(浸人水中的体积越大)越容易浮，它的(装载量)也随之增大。 　　9.(科学)和(技术)紧密相连，它们为人类的发展做出了巨大贡献。 　　10.把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个(向上)的力，这个力我们称它为(水的浮力)。 　　11.(上浮物体)和(下沉的物体)在水中都受到(浮力)的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用(测力计)测出浮力的大小。 　　12.物体在水中都受到浮力的作用，物体(浸人水中的体积)越大，受到的(浮力)也越大。 　　13.当物体在水中受到的(浮力大于重力)时就(上浮);当物体在水中受到的(浮力小于重力)时就(下沉);浮在水面的物体，浮力(等于)重力。 　　14.物体在水中的沉浮与构成它们的(材料)和(液体的性质)有关。 　　15.(液体的性质)可以改变物体的沉浮。 　　16.(一定浓度)的液体才能改变物体的沉浮，(不同液体)对物体的浮力作用大小不同。 　　17.比(同体积)的水(重)的物体，在水中(下沉)，比同体积的水(轻)的物体，在水中(上浮)。 　　18.(比同体积的液体重)的物体，在液体中(下沉)，比同体积液体轻的物体，在液体中上浮。名称塑料块清水浓盐水食用油1立方米重量0.9克1克1.3克0.8克塑料块在液体中的沉浮情况浮浮沉根据下推测出同一块塑料分别分别放入这三液体中的沉浮情况，并说明推测依据。依据：比同体积的液体重的物体，在液体中下沉，比同体积液体轻的物体，在液体中上浮。　　第二单元 热1.有多种方法可以(产生热)。 　　2.加穿衣服会使人体感觉到热，但(并不是衣服)给人体(增加了热量)。 　　3.常见的物体都是由(微粒)组成的，而微粒总在那里不断地(运动)着。物体的(热胀冷缩)和(微粒运动)有关。 　　4.(许多固体、液体和气体)都有(热胀冷缩)的性质，物体受热后体积会增大，但(重量不变)。 　　5.有些固体和液体在一定条件下是(热缩冷胀)的，如(锑)和(铋)就是热缩冷胀的。 　　6.热是一种(能量)的形式，热能够从物体(温度较高)的一端向(温度较低)的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。 7.热传递主要通过(热传导)、(对流)和(热辐射)三种方式来实现。 　　　8.(不同材料)制成的物体，(导热性能)是不一样的。 　　9.(热的良导体)可以(加快)物体热量的散失。(热的不良导体)可以(减慢)物体热量的散失。 　　10.(空气)是一种(热的不良导体)。 11.用茶壶烧开水，为什么水不能装得太满？（4分）答：避免由于水的热胀冷缩而引起水烧开过程中溢出。　第三单元 时间的测量1.(“时间”)有时是指(某一时刻)，有时则表示一个(时间间隔)(即时长)。 　　　2.在不同的情况下，我们对(相同时间)(时长)的主观感受会不一样，但时间是以(不变的速度)在延伸的。 　　3.借助自然界有规律运动的事物或现象，我们可以(估计时间)。 　4.在远古时代，人类用天上的(太阳)来计时。人类最早使用的(时间)单位——(天)。 　　5.阳光下物体(影子的方向、长短)会慢慢地发生变化。(“日晷”)与(“圭表”)是根据(日影长度)制成的(计时器)。　　6.通过一定的装置，流水能够用来(计时)，因为(滴漏)能够保持水在一定的时间内以稳定的速度往下流。我们可以控制(滴漏的速度)，从而使水钟计时更加准确。 　　7.滴水计时有两种方法(泄水型)和(受水型)。 8.同一个单摆每摆动一次所需的时间是相同的。根据(单摆的等时性)，人们制成了(摆钟)，(摆钟)的出现大大提高了时钟的(精确度)。 　　9.摆的摆动快慢与(摆长)有关，与（摆锤的重量）、（摆动的幅度）无关。摆绳（越长），速度（越慢），摆绳（越短），速度（越快）。 　　　　第四单元 地球的运动1.(昼夜现象)与(地球和太阳的相对圆周运动)有关。 　　　2.(傅科摆)可以证明(地球在自转)。(傅科摆)是历史上证明地球自转的关键性证据。 　　3.地球自转的方向与天体的东升西落(相反)，即(逆时针)或(自西向东)。 　　4.(地球的自转方向)决定了不同地区迎来黎明的时间不同，(东边