《Henry the dog》精品获奖教学课件.pptVIP

While-task procedure 8： 活动内容：Look and learn 活动目的：学习核心词汇moon 操作方法：通过图片呈现单词含义 * While-task procedure 8： 活动目的：学习核心词汇night 操作方法：通过图片呈现单词含义 * While-task procedure 8： 活动目的：巩固moon和night的用法。 操作方法：将单词放在课文中巩固。学生朗读句子。 * Post-task activity: 活动内容：Read and write 活动目的：复习课文。通过运用新知，复习巩固句型和表达结构，发展书写的能力。 操作方法：读一读，把语段补充完整。 * * Post-task activity: 活动内容：Read and write 活动目的：复习课文。通过运用新知，复习巩固句型和表达结构，发展书写的能力。 操作方法：读一读，把语段补充完整。 * Post-task activity: 活动内容：Read and write 活动目的：复习课文。通过运用新知，复习巩固句型和表达结构，发展书写的能力。 操作方法：读一读，把语段补充完整。 * While-task procedure 8： 活动内容：Look and think 活动目的：学习核心词汇moon和night 操作方法：提出问题，引出单词moon和night * While-task procedure 8： 活动内容：Look and learn 活动目的：学习核心词汇moon 操作方法：通过图片呈现单词含义 * While-task procedure 8： 活动目的：学习核心词汇night 操作方法：通过图片呈现单词含义 * * Pre-task preparation： 活动内容：游戏Where is the mouse? 活动目的：热身，并引出介词。 操作方法：播放媒体，学生回答。 * * * * * * * * While-task procedure 1： 活动内容：猜谜语 活动目的：通过谜语猜测，引出单词shadow，并对影子的特点有所了解。 操作方法：教师提问，学生回答。 * 操作方法：根据单词的发音规律来拼出shadow。 * 操作方法：通过猜这是什么东西的影子来巩固新授单词，激发学生兴趣。 * While-task procedure 2： 活动内容：Do you know? 让学生带着问题学习Listen and say 活动目的：通过文本的学习掌握主要句型，了解太阳的运行规律和影子的关系。 操作方法：带着问题第一遍学习文本。 * While-task procedure 2： 活动内容：Listen and say 活动目的：通过文本的学习掌握主要句型，了解太阳的运行规律和影子的关系。 操作方法：带着问题听录音。 * While-task procedure 3： 活动内容：Think and say 活动目的：通过文本的学习掌握主要句型，了解太阳的运行规律和影子的关系。 操作方法：提问How does the shadow change?学生回答出文字。 * 操作方法：学生朗读文字，教师提问Why does the shadow change?引发学生思考。 * While-task procedure 3： 活动内容：Listen and say 活动目的：通过文本的学习掌握主要句型，了解太阳的运行规律和影子的关系。 操作方法：学生听录音跟读。 * While-task procedure 4： 活动内容：Look and learn 活动目的：学习核心词汇evening 操作方法：学习单词evening，可采用拼读法。也可换成当地的景物的图片。 * While-task procedure 4： 活动内容：Look and learn 活动目的：学习核心词汇evening 操作方法：巩固单词evening,可以提问What do people do in the evening? 通过对这些词组的辨析，明确evening的时间定义。 * While-task procedure 5： 活动内容：Look and learn 活动目的：学习生字rise，同时了解反义词go down以及set的用法。 操作方法：通过图片对比让学生理解单词和短语的含义。set为拓展词汇。 * While-task procedure 5： 活动目的：巩固rise，go down的用法。 操作方法：将单词放在课文中巩固，学生朗读句子。同时引出后面单词high和sky的学习。 * While-task procedure 6： 活动内容：Look and learn