普通心理学心理的神经生理机制ppt课件.ppt

第二章第三节 脑功能的各种学说 定位说 最早来自于颅相说，通过颅骨的外部特征与行为的某些方面联系。颅骨突出表示下面的皮层发充完好，颅骨凹陷表示下面的皮层发育不足，能力较差。共提出27种重要官能，如聪明、忠实、好色等 缺点：没有精确定义许多官能，外部特征与皮层发育非严格对应。 真正定位说开始于对失语症病人的研究。 1861年布洛卡，左半球额叶损伤，运动性失语 1874年，威尔尼克，颞叶靠近枕叶，听觉言语中枢 海马与记忆有关，杏仁核与情绪有关，下丘脑与进食和饮水有关 * * 第二章第三节 脑功能的各种学说 整体说 19世纪中叶，弗罗伦斯用鸡和鸽子进行实验，采用局部损毁法，切除动物脑的一部分，如切除小块皮层后，动物开始少运动，不吃不喝，但慢慢动物可恢复到正常情况。 20世纪中叶，拉什利采用脑损毁技术用白鼠进行走迷宫实验，结果发现，大脑损伤后，动物习惯形成很大障碍，但与脑损伤部位无关，而与损伤面积的大小有关。 普通心理学 * * 第二章第三节 脑功能的各种学说 机能系统学说 二战时期，鲁利亚对脑损伤病人进行机能恢复工作，发现脑是一个动态的结构，是复杂的动态机能系统。他将脑分成三个动态机能系统，分别为调节激活与维持觉醒状态的动力系统、信息接受、加工和存储的系统以及行为调节系统。人的行为和心理活动是这三个机能系统相互作用、协同活动的结果。 普通心理学 * * 第二章第三节 脑功能的各种学说 模块说 20世纪80年代中期在认知科学和认知神经科学中出现的一种重要理论。它认为人脑在结构和功能上是由高度专门化并相对独立的模块组成的。这些模块复杂而巧妙的结合，是实现复杂而精细的认知功能的基础。 普通心理学 有损大脑的生活习惯 长期饱食：进食过饱后，大脑中被称为“纤维芽细胞生长因子”的物质会明显增多。这些纤维芽细胞生长因子能使毛细血管内细胞和脂肪增多，促使动脉粥样硬化发生。如果长期饱食的话， 势必导致脑动脉硬 化，出现大脑早衰和智力减退等现象 轻视早餐：不吃早餐使人的血糖低于正常供给，对大脑的营养供应不足，对大脑有害。此外，早餐质量与智力发展也有密切联系，高蛋白早餐有利于课堂上最佳思维相对延长。 甜食过量：甜食过量儿童往往智商较低 蒙头睡觉：棉被中CO2浓度升高，氧气不断下降，长时间吸进潮湿空气，对大脑危害很大。带病用脑：在身体不适或患疾病时，勉强坚持学习或工作，不仅效率低下，而且容易造成大脑损害 少言寡语：大脑中有专司语言的中枢，经常说话也会促进大脑的发育和锻炼大脑的功能；应该多说一些内容丰富、有较强哲理性或逻辑性的话。整日沉默寡言、不苟言笑的人并不一定就聪明。 * * 第二章第四节 内分泌腺和神经—体液调节 内分泌腺的概念 内分泌腺的分类及机能 普通心理学 * * 内分泌系统区别于外分泌，是无管腺体，分泌物为激素，直接进入血液或淋巴系统 由垂体腺、甲状腺、胸腺、胰腺、肾上腺、性腺等组成。它受自主神经系统支配，各腺体之间又有互相支配的关系。 普通心理学 第二章第四节 内分泌腺和神经—体液调节 * * 普通心理学 * * 垂体腺 曾被称为主腺（Master gland） 控制其他腺体的功能 位于：丘脑下部，受丘脑控制。 分为： 垂体前叶：直接影响生长速度和生长持续时 间，并影响其它腺体 垂体中叶：分泌黑素细胞扩张素，作用于皮肤 的色素细胞。 垂体后叶：控制泌尿、血压，并影响分娩和乳 汁的分泌 普通心理学 * * 甲状腺 分泌甲状腺素 位于：气管下端的两侧 功能：促进机体代谢，增进机体发育。 疾病： 亢进：饭量剧增却不增加体重，过分敏感、紧张，情绪容易激动。 不足：精神萎靡、记忆力减退、容易疲劳。 儿童患者发育受影响，表现为呆小症，智力落后，记忆和思维的发展不及正常儿童，严重 的将成为白痴。 普通心理学 * * 肾上腺 位于：肾脏顶端 组成： 肾上腺皮质：分泌肾上腺类固醇，分泌受垂体 腺的调节，对有机体的生理平衡 和情绪行为有重要的影响，维持体内钠离子及水分的正常含量，如缺少肾上腺皮质激素，会出现精神萎靡，肌肉无力等症状。 肾上腺髓质： 分泌肾上腺、去甲肾上腺素，与 自主神经系统中交感神经系统活 动所引起的现象类似，主要作用是兴奋交感神经，促使血压升高、心率加快、胃肠肌肉松驰、瞳孔放大等，对有机体应付突然的事变有重要的作用。 普通心理学 * * 性腺 男性性腺： 睾丸，男性激素睾丸酮(睾酮)，刺激精子产生。 女性性腺： 卵巢，分泌雌性激素和孕激素，分别控制排卵、 怀孕和月经周期。 性腺