信息技术四年级下册教案-福清镜洋中心小学.DOC

福清市镜洋中心小学四年级下册信息技术教案设计 (2016-2017学年 第二学期) 设计者：_镜洋中心 小学 教师 林丹 课题：第1课 制作简单表格 教学 目标 1、知道表格的组成要素，能用表格工具按钮和菜单插入简单表格。 2、知道在单元格中正确输入、修改数据。 3、能运用表格菜单自动调整单元格大小。 重 、难点 重点： 1、在Word文档中用工具按钮、菜单插入表格。 2、运用表格菜单自动调整单元格大小。 难点： 如何调整单元格大小 教、学具准备 计算机网络教室 课时安排 1课时 教学过程 设计稿 修改记录 一、导入 1、用Word文档出示“开阔视野”中的表格内容，让学生观察。 2、提出问题： （1）想一想生活中哪些地方有用到表格？ （2）说一说表格由什么组成？ （3）数一数每个表格由几行、几列？ （4）看一看表格中都有什么内容？ 3、揭示课题：制作简单表格。（板书） 二、通过工具栏插入表格 1、讲解：表格是由行和列组成的，横的称为行，竖的称为列，行与列相交的方格称为单元格。在单元格中可以输入数字、文字等内容。 2、出示三阶幻方让学生观察： （1）表格有几行几列？ （2）表格里面都有哪些内容？ （3）观察表格中的数字，每行、每列、对角线上的数字和是多少？ 3、演示用工具栏插入表格的方法制作三阶幻方。 4、布置任务：根据以上操作方法绘制一个三行三列的表格。 三、在单元格中输入、修改字符 1、设疑：如何在表格中输入字符、修改字符？ 2、布置任务：课件展示学习任务。 要求：小组学生合作学习，尝试完成以下任务。 （1）学习教材第3页的内容。 （2）根据第3页的操作步骤在表格中输入图1-1中的数字，然后用1-1为文件名保存。 （3）修改单元格中的字符，把图1-1中的数字改成图1-7的数字，用1-7为文件名另存。 （4）小组讨论： A、在某单元格中输入数据后，按回车键，表格将发生哪些变化？ B、如果在表格最后一行的行末按Tab键，表格将发生哪些变化？ 3、反馈、总结。 四、调整单元格大小 1、过渡：要使表格像图1-1或图1-7一样的大小，应该怎样调整呢？ 2、边讲解边演示： （1）将插入点光标定位在表格任意单元格中。 （2）打开“表格”菜单，单击“自动调整”选项子菜单中的“根据内容调整表格”命令。 （3）将调整好的表格保存到电脑中。 五、通过菜单插入表格 1、演示“通过菜单插入表格”的方法。 2、布置任务：运用菜单插入表格的方法制作一个四阶幻方，输入图1-2所示的相应的数字。 3、转播学生的任务完成情况。 4、小结并点评。 六、创新活动 1、布置操作练习，巡视指导。 （1）任选一种插入表格的方法，制作如图1-3的五阶幻方。 （2）完成第6页创新活动：绘制表格并填数。 2、让学生汇报练习结果。 七、评价总结 1、引导学生完成课后的活动评价表，为自己本节课的表现打分。 2、让学生说说今天都学会了什么。 3、简单概括本课所学知识。 板书设计： 第1课 制作简单表格 学习任务： 1、学会在Word中插入简单表格 2、学会在单元格中输入、修改字符 3、学会调整单元格大小 教学反思： 福清市镜洋中心小学四年级下册信息技术教案设计 (2016-2017学年 第二学期) 设计者：_镜洋中心 小学 教师 林丹 课题：第2课 制作通讯录 教学 目标 1、通讯录的一般格式 难点：手动调整单元格列宽。 教、学具准备 计算机网络教室 课时安排 1课时 教学过程 设计稿 修改记录 一、导入 1、回顾：上节课学了制作简单表格，说说生活中哪些地方要用到表格？ 2、展示开阔视野中的通讯录，提问： （1）生活中都有哪些通讯录？他们有什么作用？ （2）观察图2-1的“友谊通讯录”表格中都有什么内容，这些内容都起到了什么作用？ 3、揭题：通讯录便于人与人之间相互联系，相互沟通，今天我们就来学习制作通讯录。（板书） 二、探究活动 1、阅读教材第8页探究活动的内容，观察通讯录。 2、布置任务：尝试操作，利用插入表格的方法，设计一份自己的通讯录。 3、引导学生展示通讯录。（说说自己设计的通讯录中的内容，为什么设计这些内容？你设计的通讯录与教材第8页的图2-4的一样吗，如果不一样，区别在哪？） 4、提问：如何给自己的通讯录添加一个标题？ 5、演示： （1）先插标题再插入表格（学生演示） （2）先插入表格，然后将插入点光标定位在表格的第一行第一列单元格的最左边，按Enter键，表格上方空出一行，输入标题。（教师演示） 6、提问：如果要给图2-4添加一列，填写电子邮箱，要怎么操作？ 7、演示： （1）用绘制表格，直接画线； 步骤：单击常用工具栏上的“绘制表格”按钮，鼠标变成笔的形状，按住鼠标左键