期末复习之病句修改PPT课件.ppt

2、 吃中饭的时候，小红找不到哥哥很着急。 是小红着急还是哥哥着急。 修改：吃中饭的时候，小红找不到哥哥,小红很着急。 2、歧义 五、表意不明 指代不明 歧义 修改妙方： 换——表意不明的词语要更换 修改妙方： 换——表意不明的词语要更换 习题小练 1、曾记否，我与你认识的时候，还是个十来岁的少年，纯真无瑕，充满幻想。 2、今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。 3、他才来，许多人还不认识。 4、妈妈想远在国外的女儿夜夜难眠 。 1、否定不当 第六组病句 1 、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了安全教育，并制定了安全管理措施。 修改：“防止”和“不再”删去任何一个都可以。 2、概念并列不当 2、展销会上有服装、针织品、玩具等。 修改：“服装”和“针织品”并列不当。删去“针织品” 。 ——辨析并修改病句 请你修改习作中的病句。 1、王明发现张华正在和他的同学探讨问题。 2、他动人的歌声时常浮现在我的眼前。 3、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。 4、惠民小区多处新建了若干垃圾回收点。 5、她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。? 6、即使日本政府一再美化侵略行径，但是不能掩盖历史真相。 语序不当 搭配不当 成分残缺 结构混乱 表意不明 不合逻辑 修改病句的原则： 一、是保留原句基本意思不变； 二、改动之处尽量少，能调整不增删，能改一处就解决的决不改两处。 三 、修改后不需要润色。 3、我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。 修改：第一个分句的主语“我”应置于“不但”后。 规律：两个分句主语不一致，关联词在主语前。 关联词使用常见的语病 4 、不但他在诗词方面造诣很深，而且对书法、绘画也很有研究. 修改：将第一个分句的主语“他”置于关联词“不但”前。 规律：两个分句主语一致，关联词在主语后。 5、我们要善于解决问题，还要善于发现和分析问题。 句序不当 修改：将“发现和分析问题”和“解决问题”对调。 第一组病句都属于什么病因？ 语序不当 定语和中心语位置颠倒 多项定语次序不当 关联词语位置不当 句序不当 …… 修改妙方： 小结： 调——语序不当要调整。 习题小练 1.老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。?? 2.各地各部门都把改善民生、保障民生、重视民生作为一切工作的落脚点和出发点。?? 3.在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。?? 4.我生长在京剧之家，京剧对我一点都不陌生。?? 5.燃油价格的一再上涨，引起消费者信心指数不断下降，致使工农业生产成本连锁式提高，给我国经济发展带来不利影响。 1、主谓搭配不当 1、 她的优美的歌声时常浮现在我眼前。 修改：“浮现在我眼前”改为“回荡在我耳边”。 第二组病句 2、动宾搭配不当 2 、开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。 修改： “风气”改为“意识”。因为“提高”和“风气”搭配不当。 3、五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体. 3、主宾搭配不当 修改：将“团体”改为“机构“或”单位”。 4、能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。 4、一面与两面搭配不当 规律：句子中有“是否”“能否”“好坏”等肯定与否定、正面与反面相叠的词语时，要考虑一面或两面是否搭配得当。 修改：删去“否”，或在“是”后面加上“能否”。 5、不管工作任务这么重，我们也能完成。 修改：将“不管”改为“尽管”。 5、关联词语搭配不当 二、搭配不当 主谓搭配不当 动宾搭配不当 主宾搭配不当 一面和两面不当 关联词语搭配不当 …… 无论判断是何种搭配不当，必须先找出句中的主、谓、宾。 修改妙方： 换——搭配不当的词语要更换 第二组病句都属于什么病因？ 习题小练 ??1.广安的春天是一个美丽而迷人的地方。? ?2.河北省第十二届运动会，是石家庄市建国以来承办的规模最大，规格最高，影响最广的重要组织。?? 3.这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。? ?4. 乡亲们那熟悉憨厚的笑容和那亲切爽朗的笑声又在我的耳畔响起。?? 1、经过学习，使我提高了文化水平。 规律： 介宾短语不能作主语。 1、缺主语 修改：删去“经过”或“使”。 第三组病句 2、 文中增加了对小男孩的眼神和景物等，使文章更生动了。 修改：在“等”的后面加上“的描写”。 2、缺宾语 ？ 3、缺关联词 3、只有坚定走社会主义道路，幸福的生活越过越好。 ？ 修改：在“生活”后面加上关联词“才能”。 主语残缺 谓语残缺 宾语残缺 关联词语残缺 …… 第三组病句都属于什么病因？ 成分残缺 修改妙方: 增——残缺成分要补上。 习题小练 ?1.对于大学毕业生就业难