环境行为学在高校“学生街”规划中应用性探讨.docVIP

环境行为学在高校“学生街”规划中应用性探讨 　　【摘 要】 本文中，笔者从学生和“学生街”的互动关系出发，将“学生街”定义为这一互动现象的物质载体，并抓住这一关系，重点探讨了将环境行为学引入“学生街”规划的可行性，进而提出了环境行为学指导下的“学生街”评价体系。 　　【关键词】 学生街、环境行为学、互动关系 　　1 我国“学生街”的发展演变 　　“学生街”，顾名思义，是以学生为主要群体的街区。在我国，“学生街”只是近年出现的新事物。封建科举制度下，由于特殊的教育形式，求学者没有被大量集中，“学生街”并不存在；1898年中国开办近代最早的综合型大学——京师大学堂，我国的现代大学教育逐步发展，但是直到上世纪九十年代初，高校周边的商业气息依旧不算浓烈，一方面是由于社会发展水平的限制，另一方面，是朴素的消费心理的约束；上世纪九十年代中期，我国确立大力发展高等教育的政策方针，高校招生人数成倍增长，用地规模急剧扩张，使得高校学生成为一股不可忽视的消费力量，与此同时，市场经济的观念深入人心，高校内部和周边的少许“原生态”商业设施已完全无法满足高校学生的消费需求。于是，高校周边的居民楼或小街道出现了临时改造的商业空间，并进一步扩张成为自发形成的“学生街”；进入二十一世纪，高校的急速扩招带来了用地难题，大部分高校选择在市郊建设新校区，规模更大的高校聚集区和大学城也由此诞生，这些新型综合校园的规划和建设都相对完善，很多新校区规划将“学生街”建设列入其中。 　　然而，“学生街”问题的出现带有突发性，而且牵涉到复杂的社会及经济问题，虽然这种商业形式遍布中国各大高校周边，但大多数是自发形成且无序发展的。在学术研究方面，我们能找到的相关材料也十分有限，可以说，这是一个内容十分复杂但是理论研究非常缺乏的课题。 　　2 “学生街”与大学生的互动性分析 　　不同于普通的商业空间，“学生街”的消费群体主要是在校大学生。他们的消费目的不同于普通人，除了满足日常的生活需要之外，更有与社会的沟通诉求，同时，“学生街”是大学生日常生??中不可或缺的精神空间，在学习之外，他们主要的活动空间可能就是那些八九十年代的老旧建筑堆叠起来的狭窄街道，这些商业空间满足了他们的日常所需，承载了他们的欢声笑语，也见证和促成了他们的社会交往。 　　2.1 大学生在“学生街”的消费和行为特点 　　2.1.1 大学生的消费和休闲时间呈现规律性和自由性的双重特点 　　大学生作息时间规律，上课下课、周中周末的出行特点对“学生街”的人流量影响特别显著；同时，大学生是个性鲜明、思维活跃的群体，当市区商业街的各大卖场和学校里的服务设施到点关闭后，营业时间和方式更加自由的“学生街”成了他们休闲消费的首选。 　　2.1.2 大学生消费休闲的即时性特点 　　不同于一般市民，大学生的消费行为绝大部分属于即时行为——选择午餐的地点和内容，短时间萌发的休闲娱乐需求，在校园生活中是十分普遍的现象。因此，具备距离优势的“学生街”对他们有强大的吸引力。 　　2.1.3 大学生消费的针对性和自由性 　　一方面，大学生追求自由，充满好奇心，对各种新奇事物都充满兴趣，“学生街”中包罗万象的商业内容也由此应运而生；另一方面，由于专业需要，大学生必然会购买与专业学习相关的用品，例如，美术类院校周围，必然有很多美术用品店。大学生的这一消费特点决定了“学生街”不仅内容丰富而且针对性强的特色。 　　2.2 “学生街”对大学生的行为特征的影响 　　2.2.1 空间环境 　　“学生街”的空间环境是学生对大学的生活环境进行评判的最直观因素。就如同2012年大学新生入学期间的新闻一样，一位新生因为看到破落的校门，而选择直接退学。从这个角度讲，“学生街”形象的好坏也会直接影响到学生对大学的认同感和归属感。 　　2.2.2 时间环境 　　“学生街”在营业时间上的把控，会对大学生的作息时间造成一定程度的影响。一个夜生活内容丰富的学生街区，势必吸引充满活力和好奇心的大学生光顾，而不加控制任其泛滥的后果，则是对学习和课业的荒废。 　　2.2.3 商业内容 　　虽然处于高等教育阶段，但大学生依然是正在成长的群体，对外界影响反应敏感。因此，“学生街”的商业内容，除了满足基本的学习生活外，其他的服务种类，应加以斟酌和考量。一些不良的消费场所对学生可能产生的影响，是“学生街”规划中不得不考虑的现实性问题。 　　3 环境行为学视角下的高校“学生街” 　　学生街”最本质的内容是学生和“学生街”的相互作用和影响。然而，如何利用这些相互关系，使未来的“学生街”规划和改造朝着更加良性的道路发展，是一个更需要正视和面对的问题。 　　目前，就“学生街”的规划研究来看，我们能找到的理论体系并不多。清华大学的张郁发表于2002年的