充盈地心泉做言语活水地源头感恩书信大赛.pptVIP

* 充盈的心泉做言语活水的源头——感恩书信大赛 ·一日为师，终身为父。 　　 ·羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。 　　 ·滴水之恩当涌泉相报。 ·谁言寸草心，报得三春晖。 　　 童话的特点 一、童话故事的内容是虚构的； 二、童话故事想象丰富； 三、童话要给人有益的启示； 四、童话常用拟人化的写作手法。 · 语句通顺 中心明确 感情真挚 条理清楚 语言优美 习作要求 感谢您，妈妈 亲爱的妈妈： 您好！ 枫叶红了，又是一个多思的季节、感恩的季节。在这样秋季的一个夜晚，我独自一个人坐在小书屋，去体会一份静谧和安宁，去回味一丝纯真和快乐，去憧憬一缕幸福和美好，去放飞一颗感恩的心。 抬头瞥见您的照片，仿佛看见您忙碌的身影，一股暖流滚滚涌上心头。妈妈，您每天柴米油盐酱醋的琐事，您每天喋喋不休的唠叨，您每天全方位的服务，蕴含了对儿子多少的爱呀！感谢您，妈妈，感谢您十二年来的养育之恩，感 谢您每时每刻给我的无私的爱！ 回首往事，您那无微不至的关怀浮上心头。记得 有一次，由于我淋了一场雨，再加上本来就体质弱， 所以得了重感冒，体温高达39度，不能上学。这可 怎么办？再过一个星期就要期末考试了。正当我闷 闷不乐时，您早已看出了我的心思，轻轻地摸着我的头，微笑着安慰我：“没事，你一定能跟上的，好好休息吧！”我半信半疑地看着您。吃完药后，我迷迷糊糊地睡着了。第二天一睁开眼，您就已经拿着书在床边等我了。“我替你去过学校了，昨天的课我帮你补上！”“什么？”我不敢相信自己的耳朵。只见您打开书，拿出笔记本，认认真真地给我补起课来。听得入了迷，我竟误以为回到了课堂上。 在我生病的日子里，您每天都在下班后，拖着疲惫的身子赶到学校向同学询问当天学习的内容，一字不落地抄好笔记，还向老师请教怎样才能把知识生动地传授给我，让我学得轻松。忙碌了一天的您回到家已经是筋疲力尽了，可您还是打起精神给我补课，看着您憔悴的身影，看 着您通红的双眼，我不禁热泪盈眶：妈妈，对于您，我将永远 怀着一颗感恩的心…… 坐在窗前，望着满目的星空，我数呀数，怎么也数不清， 心想：妈妈，您的恩情就像这天上的星，永远数不清！ 祝您工作顺利，天天开心！ 您的儿子：小伟 2012年4月19日 童话的特点 一、童话故事的内容是虚构的； 二、童话故事想象丰富； 三、童话要给人有益的启示； 四、童话常用拟人化的写作手法。 · 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大、最高洁。 是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的汗水？ 童话的特点 一、童话故事的内容是虚构的； 二、童话故事想象丰富； 三、童话要给人有益的启示； 四、童话常用拟人化的写作手法。 · 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是老师您，崇高的劳动。 加减乘除，算不尽您做出的奉献；诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵的清泉，滋润我们情操的硕果！ 童话的特点 一、童话故事的内容是虚构的； 二、童话故事想象丰富； 三、童话要给人有益的启示； 四、童话常用拟人化的写作手法。 · 您是园丁，培育花朵，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的日子里，让我献上一枝心灵的鲜花，向您表达衷心的感谢！ 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！ *