面对专家们各种建议,我该听谁.docVIP

面对专家们各种建议,我该听谁 　　“最家长”QQ群里的“海天一色”颇为纠结地问了这样一个问题： 　　这两天女儿回家后不开心，因为班里要好的四个同学都和她绝交了。看她不高兴的样子我很想帮她，可是又怕她以后会依赖我，因为听专家说过，孩子的事应该让孩子自己处理，家长不要干涉，否则孩子无法成长。可看女儿不开心我是真难受，尤其这两天，孩子情绪很不好，总盼着生病，不想去上学，我想听专家的话，又忍不住心疼女儿。也有专家说，孩子被孤立也没什么，说明孩子有个性，可是孩子以后不会交朋友也不太好啊，再说我也担心女儿有做的不对的地方。可是还有的专家说，我这样其实是对孩子过分关注了，其实一切都不是事儿。现在我真不知道如何是好了，不帮她，心疼。帮她，不敢。更不知道是帮她学习如何和人相处，还是鼓励她继续玩个性，总之就是纠结纠结纠结！ 　　专家的建议让我们纠结，是因为我们不信任自己 　　和担心女儿相比，我更心疼这位妈妈。这位妈妈总在寻找“什么是应该的”，害怕犯错，热爱学习却不懂得信任自己，当所谓的“权威”发出不同声音时，她左右为难。 　　其实，哪有什么应该不应该呢？有什么注定是好的，又有什么注定是坏的？生命是未知的，你不知道未来会怎样，也不知道孩子会吸收什么。而那并不是我们需要负责的，我们只需要跟着自己的感觉和思考，尽自己所能去做。如果那样做真的不适合，那就停下来，重新调整，这就是成长的过程，生命本质上就是一个过程。 　　我想无数的爸爸妈妈都有这种纠结，不信任自己的心，要寻找一个权威的声音来保证正确，不希望犯错。我欣赏她热爱学习的精神，可是，如果不把自己的心作为学习一切的基准，学就成为负担。任何观念本身并不能帮到我们，除非我们真正理解了这个观念。判断力绝不可能从别人那里获得，而只能通过自己内心的试误、体证来产生。 　　害怕犯错，可能从小被要求只听从权威 　　不信任自己的人是很多的，工作，婚姻，我和他要不要在一起……当自己不是自己的坐标，做决定时就没有自己的位置，因为别人是变化的，情景是变化的，没有办法可以生搬硬??，所以听了一堆道理，到头来不知道如何是好。 　　不信任自己不是从我们成为父母时才开始的，当我们还是孩子时，我们的感觉、意愿不被尊重，我们的自发尝试因为可能犯错而被父母责难，我们被要求听从权威（开始时是父母），而放弃自己去尝试。我们开始把别人当成坐标，而不是自己。我们也就无从发展对自己的信任。 　　只要你心里还有哪怕一个权威，你就还不是自己真正的主人。 　　什么叫权威，就是“权力和威慑”，权威有权力决定对错，有权利根据我们的表现来奖赏或者惩罚我们。No！ 我们不要权威，我们要做自己的主人，我们要相信自己的感觉，实践自己的判断。 　　对错不重要，结果不重要，关键是我们在做、在学习、在成长。这就好比学开车，教练当然开得比我们好、比我们安全，可是要不是我们自己开，我们就永远不能进步和学会。 　　允许孩子自己去尝试，学会信任自己 　　瞧瞧成人对孩子们做的事，简直就是让孩子走大人的道，到处都是这样的声音： 　　“照我说的做，你就可以……快，别幼稚幻想，听我的没错，我是过来人，我知道答案，我知道怎样是正路，怎样是掉沟里，快，按我说的做，照我安排的长大、生活，你会平安无事，你会幸福快乐……而且，我都是为你好，你别不知好歹……” 　　这就是这位妈妈纠结的原因，这就是我们大多数人没有真正成长的原因，这就是我们不能信任自己的原因，因为我们自己没有真正操盘，没有独立驾驶，没有自由探索，对生命没有自己的感觉而都是社会的教导。 　　一个人要想信任自己，必须充分地接触、使用和尝试自己。 　　两三岁的孩子，他们用自己的手去触摸各种物体的软硬、温度，他们用脚去感受草地的柔软、水泥地的坚硬、滑梯的坡度……他必须自己接触才能学习和成熟，更多的学习也是这样，无论什么样的观念、知识，都是如此，前辈们说的有他的道理，但那是他们的道理，我们有怀疑和验证的自由，他们认为不可能的，或许在某种条件下是可能的，他们认为危险的，今天或许会是很开阔的。 　　在单位时代，人们觉得没了单位就没法活了，可是第一批下海的人很快让那些犹豫害怕的人垂涎三尺。现在大多数人羡慕美国，可是当初只有走投无路的人才去美国。我们尊重前人的经验，但也可以保有自己的怀疑，我们的怀疑是对更多可能性和自我创造力的尊重，而这是生命的意义。循规蹈矩的生命、复制品般的生命、二手的非体验性的观点不是生命的体现，真正的生命，真正活着的感觉是当我们创造的时候。 　　鼓励孩子有自己的思路，学会不依赖他人 　　依靠他人可能是高效的，30岁的成年人确实比3岁的孩子更有人生经验，数学老师确实比初中生更懂如何做数学题，完全依赖他们可以让我们马上达到目的，唯一却致命的问题在于孩子没有成长。 　　生活中经常见到这样的