高中乐理教学大纲.docVIP

《高中音乐基础乐理》课程教学大纲 ? 总学时：160????? 适用对象：高中音乐专业学生 先修课程：无 大纲主撰人：?李伟???????????????????????????????????????? 大纲审核人： 一、?? 课程性质、目的和任务 1. 本课程为高中音乐专业科目中一门音乐理论基础课程。 2. 目的是使学生熟练识谱，记谱。以便于更好的学习音乐专业知识。 ? 3. 重点掌握内容：⑴单音的性质 ⑵音程、和弦的性质⑶不同调式的性质及色彩⑷节奏、节拍⑸ 音乐记号以及音乐术语。 二、?? 教学内容及要求 第1章：单音 1．授课学时：4 2.教学目标：熟练掌握音的性质及分类。 3.重点：音的基本性质。 4.难点：音的分组。 基本要求： 1-1 音的产生 1-2 音的四种基本性质 1-3 音的分类（乐音和噪音）以及常见的乐音乐器和噪音乐器。 1-4音名和唱名 1-5音的分组 1-6 音域和音区 第2章：音律 1．授课学时：2 2.教学目标：熟练掌握三种律制和全音、半音的分类。 3.重点：十二平均律。 4.难点：全音、半音的分类。 基本要求： 2-1 三种常见的律制 2-2 等音 2-3全音、半音的分类 第3章：五线谱 1．授课学时：10 2.教学目标：熟练掌握五线谱中的音符、休止符、各种音乐术语和记号。 3.重点：音符、休止符。 4.难点：省略记号、装饰音。 基本要求： 3-1 三种谱号。 3-2 音符的分类及写法。 3-3休止符的分类及写法。 3-4增长音值的补充记号。 3-4省略记号 3-6演唱（演奏）法记号 3-7装饰音 第4章：节奏及节拍 1．授课学时：18 2.教学目标：熟练掌握五线谱中的节奏型以及小节中的强弱规律。 3.重点：常见的节奏型 4.难点：音值组合法 基本要求： 4-1 节奏的概论 4-2 音值的正常划分形式 4-3音值的特殊划分形式 4-4切分节奏型和切分音 4-5拍子的分类 4-6音值组合法 第5章：音程 1．授课学时：8 2. 教学目标：熟练掌握音程中两个音之间的各种关系 3. 重点：音程名称的识别和构成 4. 难点：自然音程和变化音程的区别。 基本要求： 5-1 音程概论 5-2 音程的性质 5-3音程的协和程度 5-4自然音程与变化音程 5-5复音程 5-6音程的转位 5-7等音程 第6章：三和弦 1．授课学时：8 2. 教学目标：熟练掌握三和弦的性质和运用 3. 重点：三和弦名称的识别和构成 4. 难点：三和弦的变化形式的运用 基本要求： 6-1 原位三和弦 6-2 转位三和弦 6-3三和弦的变化形式 6-4等三和弦 第7章：七和弦 1．授课学时：8 2. 教学目标：熟练掌握七和弦的性质和运用 3. 重点：七和弦名称的识别和构成 4. 难点：七和弦的变化形式的运用 基本要求： 7-1 原位七和弦 7-2 转位七和弦 7-3七和弦的变化形式 7-4等七和弦 第8章：调式总论 1．授课学时：2 2. 教学目标：熟练掌握调式总论中各个概念所指的意义及区别。 3. 重点：调式、调和调性之间的关系。 4. 难点：调式的各个分类和调的五度循环图。 基本要求： 8-1 调式及分类 8-2 调的定义及调的五度循环 8-3调性的定义 8-4调式音阶的定义 第9章：大小调体系 1．授课学时：36 2. 教学目标：熟练掌握各个不同类别的调式的结构以及色彩。 3. 重点：调式结构 4. 难点：调式中的音程及和弦的特点。 基本要求： 9-1 自然大调式 9-2和声大调式 9-3旋律大调式 9-4自然小调式 9-5和声小调式 9-6旋律小调式 9-7解决 9-8调性分析 第10章：解决 1．授课学时：2 2. 教学目标：熟练掌握大小调体系中不稳定音程及和弦的解决的方法和色彩。 3. 重点：解决的原则 4. 难点：解决的特殊原则 基本要求： 10-1 解决的基本原则 10-2解决的特殊原则 10-3解决的题型分析 第11章：大小调的调性分析 1．授课学时：2 2. 教学目标：熟练掌握大小调体系中调性分析的方法。 3. 重点：调性分析的原则 4. 难点：各个调式色彩的熟练掌握。 基本要求： 11-1 调性分析的基本原则 11-2调性分析的具体分析 11-3调性分析的题型分析 第12章：中古调式 1．授课学时：3 2. 教学目标：熟练掌握中古调式的分类及色彩 3. 重点：中古调式的调式结构 4. 难点：中古调式的调式音阶的写法 基本要求： 12-1 中古调式的调式分类 12-2中古调式的音阶的写法 12-3中古调式的题型分析 第13章：民族调式 1．授课学时：14 2. 教学目标：熟练掌握民族调式结构及色彩 3. 重点：民族调式结构 4. 难点：民族调式的调关系 基本要求： 13-