文化导学案10.1.doc

课题 第四单元 发展中国特色社会主义文化 第十课 文化发展的中心环节 10.1 加强思想道德建设 学习目标 识记社会主义思想道德建设的内容、核心、原则。理解思想道德建设以及建立社会主义思想道德体系的重要性。　 思想道德建设，是中国特色社会主义文化建设的 ____ 和 _____ 。它规定着文化建设的 和 。是文化建设的 。 二、如何加强社会主义思想道德建设？ 1．思想道德建设的主要内容（核心、原则、重点、基本要求、着力点、四个“基本”、共同理想、“三观”） 社会主义思想道德建设的核心是_________________原则是_______________________。 2．思想道德建设的宝贵资源――中华民族几千年来形成的　　　　　　　，我们党在长期革命和建设实践中形成的　　　　　　　　，是我们进行思想道德建设的宝贵资源。我们把培育　　　　　　　　作为发展中国先进文化的　　　　　　　　，作为社会主义精神文明建设的　　　　　　　　　，充分发挥　　　　　　　　　　的榜样作用。 3．具体措施：――树立社会主义荣辱观: （1）社会主义荣辱观的主要内容（八荣八耻） （2）为什么要社会主义荣辱观？ ①社会主义荣辱观是社会主义　　　　　的集中体现，是社会主 义________体系的基础。 ②社会主义荣辱观全面表达了社会主义思想道德与　　　　　　　　　　　　　相适应，与　　　　　　　　　　　　　　相协调，与　　　　　　　　　　　　　　相承接的和特征。为社会主义市场经济条件下,全体社会成员作出　　　　　、判断　　　　　,提供了最基本的　　　　　　　和　　　　　　　。 ③社会主义荣辱观充分反映了我国公民的“　　　　　　　、　　　　　、　　　　　　、 　　　　　　、　　　　　　“基本道德规范。它贯穿于社会生活的各个领域，表现在社会风尚的方方面面;既凝结着中华传统道德的　　　　，又融入了当代中国的　　　　　　　;既有先进性的　　　　,也有广泛性的　　　　。 【构建结构】整体感知：（请同学们在阅读教材、知识梳理的基础上，尝试构建知识结构体系，从整体上把握知识；课堂上准备到黑板上展示） 二、合作探究——优秀源于合作 交流创生思想（小组为单位，合作研究时间为10分钟） 探究一：阅读课本104页的材料，认真思考并积极讨论，完成小组讨论稿。问： 探究二：阅读课本105页的方框，认真思考并积极讨论，完成小组讨论稿。问： 探究三：阅读课本106页的上方方框，认真思考并积极讨论，完成小组讨论稿。第一问： 第二问： 探究四：阅读课本107页的方框，认真思考并积极讨论，完成小组讨论稿。问： 三、交流展示（对自学及小组探究学习的内容展示，时间10分钟） 四、达标测试：（请同学们利用课堂6分钟时间，完成当堂检测题，小组交流、展示答案。下课收交给教师批阅）单项选择题 　　2009年9月20日，第二届全国道德模范评选表彰颁奖典礼——《道德的力量》在北京举行。在颁奖典礼上李长春强调，要大力学习宣传道德模范的感人事迹和高尚精神，推进社会主义核心价值体系建设，用榜样的力量引导全社会积极践行社会主义荣辱观。据此回答1～2题。 1.榜样是一种态度，是一种动力，是一种力量，更是一面旗帜；榜样的力量教育人、鼓舞人、激励人。榜样的力量是无穷的。作为青年学生，以道德模范人物为榜样(　　) 要树立正确的价值取向　自觉践行社会主义荣辱观　坚持思想道德修养与科学文化修养的统一　要从大处着眼，不拘小节 A. B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.时代的前进需要健康向上的道德风尚来引领，社会的发展离不开道德楷模力量的推动。这是因为道德力量是国家发展、社会和谐、人民幸福的重要因素道德楷模是激励人们前进的精神动力道德楷模有利于激发全社会的创造力以德治国比依法治国更重要 A. B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 3.在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的进程中，我们要始终重视和切实加强社会主义道德建设，需要每个公民 (　　) 建立与社会主义市场经济相适应的思想道德体系　加强自身的科学文化修养和思想道德修养　遵守公民基本道德规范　脚踏实地、重在行动、从点滴小事做起 A. B.①②④ C.②③④ D.①③④ 4.右边漫画启示我们要(　　) A.以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻 B.以服务人民为荣，以背离人民为耻 C.以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻 D.以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻 . 建立社会主义思想道德体系是思想道德建设的目标，也