科学教育健康医学六大学习网-和兴国小.PPT

提升鄉鎮地區教師資訊融入教學應用能力研習課程 地 點: 和興國小 報告人: 蔡 鎮 名 2008.8.5 數位教學資源應用與分享 1. 教學素材及資料蒐集。 2. 數位教學資源介紹與應用。 3. 創作與分享－創用CC。 一、教學素材及資料蒐集 二、數位教學資源介紹與應用 國民教育社群網1/ 教育部為落實國中小課程之推展，積極建構中央與地方課程與教學輔導網絡，希望健全組織運作、強化輔導功能，使其成為教師教學支持系統，以精進教師課堂教學、解決教學疑難、提升教師教學效能。????「國民教育社群網」是建構課程與教學輔導網絡重要的一環，其設置主要目的如下：一、提供課程與教學最新資訊，使政策能快速傳達，沒有時間落差。二、提供課程與教學資源分享，使資源能整合交流，沒有空間隔閡。三、提供課程與教學諮詢服務，使人員能專業對話，成為支援系統。 教育部六大學習網.tw/sixnet/ 教育部六大學習網.tw/sixnet/ 涵括歷史文化、自然生態、生命教育、人文藝術、科學教育、健康醫學六大學習網 申請會員帳號 教育部校園自由軟體應用諮詢中心.tw 自由軟體教學影音 歐展嘉老師的電腦教學網站 （1/xoops22/online_computer_tutors.php） 各版本出版社 康軒教師網 .tw/ 南e國小教師網 .tw/nani/eteacher/etchin_index.jsp 翰林我的網 .tw/index.do 網海浩瀚 天涯咫尺，讓google earth實現您的飛翔夢想！（教學示例29/~teach/0google/index.htm 高雄縣軟體教學影音網 各縣市教育局、教育資源網 軟體百視達 三、創用CC 啥咪是「創用CC 」？ 「創用CC 」 工欲善其事、必先利其器 然後呢？您準備好了嗎？ 武器雖然有了，重點還是在您的武功高不高強！ 增能只是第一步，想法與融入才是重點！ 以學生做本位思考 老師「教」什麼？ 在過去的教育當中，認為老師教的越多越好 ?在今天，老師成為傾聽者…… 在過去的教育當中，認為老師教的越難越好 ?在今天，老師成為引導者…… 在過去的教育當中，認為老師教的越久越好 ?在今天，老師成為等待者…… 孩子「學」什麼？ 在過去的教育當中，認為孩子是問題的回應者 ?在今天，孩子會是問題引發者…… 在過去的教育當中，認為孩子是資料的閱讀者 ?在今天，孩子會是資料探究者…… 在過去的教育當中，認為孩子是答案的記憶者 ?在今天，孩子會是問題解決者…… 教師的「鷹架」 教師提供簡易且正確的鷹架（包括目標） 讓資訊工具幫助孩子可以建構出童趣 「等待尊重」、「同儕互動」 協助孩子追求知識 學生的「建構」 學生透過本體的發表與討論，使得發表者與聽眾建構出雙向、多元的互動關係 「主動探索」、「統整回饋」 建構屬於學生的知識 知易行難 就從此刻起，讓資訊科技融入您的教學！讓科技充滿「人味」！！ 感謝各位的聆聽！ E-mail:flps003tjm@.tw 不是結束，而是開始…學員交流分享 我想要分享…… 我的心得是…… * * LOXA教育網：.tw 由高雄市教育網路中心建置，可提供學校Email代管服務、資源素材、教師網路作業設計與網路成績管理等功能。 教學素材蒐集及運用 亞卓市夫子學院.tw/ 教學素材蒐集及運用 教學素材蒐集及運用 國立教育資料館--教育專題區（班級經營百寶箱、布克斯島） .tw/education/educationList.jsp 教學素材蒐集及運用 例如：台中市數位教材隨選視訊點播系統 .tw/svod/index.asp(無須帳號) 隨選視訊：可提供線上教材影片，隨選點播 教學素材蒐集及運用 例如：台中市數位教材隨選視訊點播系統 .tw/svod/index.asp(無須帳號) 隨選視訊：可提供線上教材影片，隨選點播 請先下載播放器軟體 教學素材蒐集及運用 嘉義市興嘉國小數位教材隨選視訊點播系統 / 隨選視訊：可提供線上教材影片，隨選點播 教學素材蒐集及運用 .tw/php2/program/creative/creatComsindex.php 公視影片素材創意共享 教學素材蒐集及運用 小蕃薯教學資源網站 / 另建置課程服務平台系統，可提供一個教師可置放課程教材之空間，並提供一個教材搜尋引擎之介面，可透過關鍵字(EX:主題、概念)搜尋六大學習網、etoe、新竹縣網等相關教學資源，未來將會納入更多的資源提供教師使用。 申請加入會員帳號，可利用此一帳號遊走於六大學習網中，並可利用課程平台系統進行教材蒐集及教案設計 六大學習網 課程服務平台提供之服務 一、教材儲存與課程設計