读准字音停顿王子猷子敬俱病笃.PPT

学习目标 1、积累常见的文言实词虚词，掌握文言文的学习方法。 2、品味简洁的语言，感受深厚的情谊。 3、学习通过言行举止刻画人物内心情感的手法。 刘义庆，南朝宋文学家。 本文选自《世说新语·伤逝》。 人琴俱亡 形容看到遗物，怀念死者的悲伤心情。 常用来比喻对知己、亲友去世的悼念之情。 初读课文，读准字音停顿 素：一向、向来。 径：一直 卒：死 因恸绝良久：因，于是 恸，痛哭 良，很 绝，气息中止，死亡。 既：已经 再读课文，深入理解文章内容 王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷闻之，痛心不已，月余亦卒。 由了不悲、都不哭—恸绝良久—月余亦卒，兄弟情谊层层积淀，表达的委婉曲致，深沉动 人。对比西方文学直接对人物进行大段的心理描 写的写作手法，中国古典文学这种通过言行举止等细节刻画人物内心情感的手法更为高明。 1、看着玻璃杯，水蒸气在我的睫毛上凝聚，眼睛忽然间润湿了，水滴滴落下来，不知道是水还是泪。——王月玲《白色的爱》 2、奶奶说慢慢吃，吃完了红薯也就熟了，我巴望着墙上那口大钟，巴不得时针能像秒针走得一样快……我扒开青灰，捧出红薯，拍掉灰土，揭开薯皮，那香味……不过就是太烫了，我吃得龇牙咧嘴却也阻挡不了我对它的热情。吃完后奶奶又会笑我小馋猫变成小花猫了。原来嘴已经不成样子了，两旁均添了不少“胡须”。 ——高奇《难忘家乡的烤红薯》 3、走到镜子前呆住了：面前的我头发蓬乱，双眼变成了“熊猫眼”，嘴唇干燥开裂，我自言自语道：这大概是今年最流行的“熊烟熏妆”了！ ——方洋《暑假里的新鲜事 看奥运比赛》 4、枪响之后，杨宁遥遥领先，轻松地神情浮于脸上。而我们班的张晶呢，愁眉不展，几乎拧成了疙瘩，使劲地甩着手臂。 ——李洁《我们班的那些运动员们》 5、眼前有如在黑夜下点燃的星火般明亮——堆满书籍的课桌上，一杯新鲜洁白的牛奶悄悄地放在那里，没有呼吸，没有脚印。淡金色的阳光将它华丽地镶嵌在一片晨光中。隐约看见，杯壁上有着柔和的手指触过的条纹，一圈环着一圈…… ——李洁《传递无声的爱》 作业布置 《世说新语》是一部记载魏晋人物言谈逸事的笔记小说，故事短小、语言简洁，对后世文学有很大影响，书中许多故事成为典故经久流传，如望梅止渴、口若悬河、一往情深、盲人骑瞎马、夜半临深池等，同学们回去阅读《世说新语》，每个人讲一个小故事。 当堂训练 * 人琴俱亡 作者简介 题 意 本文写的是怎样的一个故事呢？ 王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。 子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹。弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。 人琴俱亡 1.王子猷（yóu) 2.病笃(dǔ) 3.此已丧(sàng)矣(yǐ) 4.语时了(liǎo)不悲 5.索舆(yú)来奔丧(sāng)6.素好(hào)琴 7.弦(xián)既不调(tiáo) 8.掷(zhì)地云 9.因恸(tòng)绝良久 10.月余亦卒(zú) 认准下列字音： 重点词义 第一段 笃：(病)重 左右：身边的人 索：要 舆：车轿 何以：即“以何”，为什么 俱：（副词）都、全 而：承接连词 ，不译 了：完全 都：总是、竟然 第二段 王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。 子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹。弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。