讲故事的基本要求.DOC

儿童故事讲演 教科院 孙青 讲故事的基本要求 故事，是通过生动、曲折而完整的情节，通俗而形象的语言，来反映社会生活的一种口头文学，它具有连贯性，富有吸引力，能够感染人，因此深受大众喜欢。故事的种类很多，从内容来看，有日常生活故事、战斗故事、侦破故事、民间故事、历史故事、神话故事、童话故事、科学故事等。 讲故事是人们喜闻乐见的一种口语表达形式。讲故事，就是把我们看到的、听到的、自己编的故事，用口语绘声绘色的讲给别人听。讲故事要用通俗易懂的口语将故事材料描述给别人听，它是口语的独白形式之一，是语言训练的一种载体，也是教师口语中需具备的一种口语能力。 会讲故事是幼儿教育职业的要求，是幼儿教师的基本功。陈鹤琴在《幼稚园的故事》一文中谈到讲故事的意义，”使幼儿愉快，学习语言，涵养性情，增进知识，引起儿童想象，陶冶嗜好，增进友谊，抑制恶感，培养发表能力，随机应变。”讲故事的真正意义是对幼儿心灵的滋养，儿童心灵的健康成长，需要汲取恰当的养分。故事中的角色富有生命，是鲜活的，灵动的，故事中的角色引领孩子探索并发现自己内心的宝藏，本能地体味到生活的酸甜苦辣和命运在指引；故事蕴涵了大量的智慧，成熟的智慧注入孩子生命的智慧源泉，形成新鲜的智慧；故事开户儿童智慧的大门，能最大程度激发儿童独特的想象力，让其插上翅膀自由翱翔。故事在孩子生命中的作用是不可或缺的，是其他教育形式无法替代的。 一、讲故事的特征 （一）娱乐与教育的统一讲故事既有娱乐性，又有教育性。讲故事的人通过绘声绘色的讲述，告诉听众什么是真善美，什么是假恶丑。听故事的人在生动有趣的故事中受到教益，获得知识。“话”、“表”兼用，声情并茂“话”是有声语言的表达，“表”是态势语表情。“话”与“表”协配合，讲述则声情并茂，听众的听觉与视觉同时被吸引，受到感染。叙述和描述，间以议论和解说 讲故事的基本要求： 1、情节曲折，结构完整 2、语音准确、自然流畅 3、语调灵活，节奏适宜 4、讲演结合，绘声绘色 5、兼顾听者，适当改动 第一节 语音准确 一、声音洪亮、持久 1、音量的运用。音量要善于调节，音量的大小、高低、强弱要适当，而且要富于变化。 2、音色的运用。音色运用要自然、真实，同时要富于变化，有角色意识。 二、字音正确 1、正确使用普通话 学好声母和韵母 学好“四声” 掌握好普通话的音变 坚决杜绝错别字 语音小练习： 曹冲称象 讲一个小孩子称大象的故事。这小孩子名叫曹冲。 曹冲的父亲曹操是个大官，外国人送给他一只大象，他很想知道这只大象有多重，就叫 他手下的官员想办法把大象称一称。 这可是一件难事。大象是陆地上最大的动物。怎么称法呢？那时候没有那么大的秤，人也没有那么大的力气把大象抬起来。官员们都围着大象发愁，谁也想不出秤象的办法。 第二节 语调恰当 一、重音 运用重音时要注意把握主要重音和次要重音，同时，要用多种方法来处理重音。 1、词重音 认真 好像 唱歌 跳舞 说话 狐狸 先生 朋友 眼睛 木头 奶酪 口福 大家 洗澡 放心 艺术品 闹得慌 科学家 一家子 碰钉子 车轱辘 钱串子 核桃仁 玻璃杯 黄鼠狼 差不多 实事求是 针锋相对 天文望远镜 奥林匹克运动会 2、语句重音 讲故事时，把能够强调我们说话的意思和感情的某个字、某个词，或几个词着重地读出来。 （1）逻辑重音：能突出句子主要思想或特殊含义的字词重读，使它符合我们语言逻辑的重音。 我不能去！ 我是二年级的学生。 一只乌鸦，得到了一块奶酪，躲在一棵大树上，准备好好地享享口福了。 一只乌鸦，得到了一块奶酪，躲在一棵大树上，准备好好地享享口福了。 故事中第一次出现的人名、地名、时间以及关键性的事情、东西要重读，才能给小读者留下较深刻的印象。 重音的确定，须根据内容、语言逻辑来确定，不可有丝毫的随意性。 我不想玩跳棋，我要玩象棋。 我要吃苹果，不要吃沙果。 我让你刷水缸，你怎么把油缸刷了？ （2）感情重音：表达感情的需要，对句子中的某些字词加以强调的重音。感情重音和逻辑重音不可对立。 李时珍化了整整27年功夫，终于把《本草纲目》写成了，为世界药物学做出了卓越的贡献。 3、重音的表现方法 突然轻读法 一只乌鸦，得到了一块奶酪，躲在一棵大树上，准备好好地享享口福了。这时，大树下来了一只狐狸…… 突然放慢法 金老虎刚说完肚子里有铜钱时，就死了。 金老虎刚说完肚子里有铜钱时，就死---了。 汪爷爷，我为了救小三儿，把您的水缸打破了，我赔您吧！ 汪爷爷，我为了救小三儿，把您的水缸打---破---了，我---赔---您---吧！ 前后停顿法 一只乌鸦，得到了一块奶酪， …… 一只∧乌鸦，得到了一块∧奶酪， …… 那羽毛，那脖子，简直像天堂上的梦！ 那∧羽毛，那∧脖子，简直像天堂上的∧梦！ 二、停顿