含有一个量词地否定.pptVIP

* 1.4 全称量词与存在量词 第二课时 问题提出 1. 全称量词与存在量词的含义及其符号表示分别是什么？ 存在量词：表示“部分”的量词，用符号“ ”表示. 全称量词：表示“全体”的量词，用符号“ ”表示； 2.全称命题与特称命题的含义及其一般表示形式分别是什么？ 一般表示形式 含 义 含有全称量 词的命题 特称命题 全称命题 含有存在量 词的命题 x∈M,p(x) x0∈M,p(x0) 3.如何判断全称命题与特称命题的真假？ 假命题 真命题 对任意x∈M 都有p(x)成立 存在x0∈M 使得p(x0)成立 x0∈M, p(x0) x∈M, p(x) 存在x0∈M使 得p(x0)不成立 对任意x∈M p(x)不成立 4.任何一个命题都有其否定形式，并且命题p与﹁p的真假性相反.对于全称命题与特称命题的否定，在形式上有什么变化规律，将是本节课所要探讨的课题. 探究（一）：全称命题的否定 （1）本教室内至少有一名学生不是男生 思考1：你能写出下列命题的否定吗？ （1）本教室内所有学生都是男生； （2）所有的平行四边形都是矩形； （3）每一个素数都是奇数； （4） x∈R，x2－2x＋1≥0. （2）有的平行四边形不是矩形 （3）存在一个素数不是奇数 （4） x0∈R，x02－2x0＋1＜0. 思考2：从全称命题与特称命题的类型分析，上述命题与它们的否定在形式上有什么变化？ 全称命题的否定都变成了特称命题. 思考3：一般地，对于含有一个量词的全称命题p： x∈M，p(x)，它的否定﹁p是什么形式的命题 ? p： x∈M，p(x) （全称命题） ﹁p： x0∈M，﹁p(x0)（特称命题） 探究（二）：特称命题的否定 思考1：你能写出下列命题的否定吗？ （1）本节课里有一个人在打瞌睡； （2）有些实数的绝对值是正数； （3）某些平行四边形是菱形； （4） x0∈R，x02＋1＜0; （1）本节课里所有的人都没有瞌睡； （2）所有实数的绝对值都不是正数； （3）每一个平行四边形都不是菱形； （4） x∈R，x2＋1≥0. 思考2：从全称命题与特称命题的类型分析，上述命题与它们的否定在形式上有什么变化？ 特称命题的否定都变成了全称命题. 思考3：一般地，对于含有一个量词的特称命题p： x0∈M，p(x0)，它的否定﹁p是什么形式的命题 ？ p： x0∈M，p(x0) （特称命题） ﹁p： x∈M，﹁p(x) （全称命题） 理论迁移 例1 写出下列全称命题的否定： （1）p：所有能被3整除的整数都是奇数 （2）p：每一个四边形的四个顶点共圆 （3）p： x∈Z，x2的个位数字不等于3. （1）﹁p：存在一个能被3整除的整数不是奇数； （2）﹁p：存在一个四边形，其四个顶点不共圆； （3）﹁p： x0∈Z，x02的个位数字等于3. 例2 写出下列特称命题的否定： （1）p： x0∈R，x02＋2x0＋2≤0； （2）p：有的三角形是等边三角形； （3）p：有一个素数含有三个正因数. （1）﹁p： x∈R，x2＋2x＋2＞0； （2）﹁p：所有的三角形都不是等边三角形 （3）﹁p：每一个素数都不含三个正因数. 例3 写出下列命题的否定，并判断其真假： （1）p：任意两个等边三角形都相似 （2）p： x0∈R，x02＋2x0＋2＝0； （1）﹁p：存在两个等边三角形，它们不相似； （2）﹁p： x∈R，x2＋2x＋2≠0； 假命题 真命题 （3）p： a∈R,直线(2a＋3)x－(3a－ 4)y＋a－7＝0经过某定点； （4）p： k∈R，原点到直线kx＋2y－1＝0的距离为1. （3）﹁p： a0∈R，直线(2a0＋3)x－(3a0－4)y＋a0－7＝0不经过该定点； 假命题 （4）﹁p： k∈R，原点到直线kx＋2y－1＝0的距离不为1. 真命题 * * *