浅析易班在高校学生干部管理中作用发挥.docVIP

浅析易班在高校学生干部管理中作用发挥 　　【摘 要】在高校学生工作师资人数跟不上学生增长的背景下，高校学生工作中重要的环节学生干部的管理显得尤为重要。网络时代下，传统学生干部的管理应该适时做出调整以实现管理的高效。易班作为纯粹的高校网络交流平台，如何发挥管理学生干部的作用是学生管理工作领域的新课题，也是推动易班建设的重要课题。 　　【关键词】易班；学生干部；管理 　　高校学生的管理工作最要的环节之一就是学生干部的管理。中共中央、国务院下发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出：高校大学生团学干部是在学生中担任相应领导职务、承担一定职责、履行一定义务、对同学进行相应的教育和管理的部分大学生。在高校的学生管理实践中，学生干部一直是高校团学工作老师开展学生工作的助手，是联系老师与普通学生之间的桥梁。只有管理好学生干部，发挥学生干部的带头示范作用，才能高效的管理高校在校学生。在网络时代下，学生干部的管理更是青年思想引领工作的重要抓手，直接地影响着高校学生整体的思想政治教育水平。易班作为只有高校师生参与的网络交流平台，为在网络上实现对学生干部的管理和辅助学生工作的开展提供了可能。 　　一、传统的高校学生干部管理方式存在的问题 　　（一）高校团学教师能够直接管理的学生干部有限 　　随着高校的逐年扩招，高校大学生人数急剧增加，而高校配备的学生工作教师队伍人员并没有相应的增加。因此目前许多高校政工队伍并不能满足学生管理工作的实际需要。客观上只能从提高学生干部的管理入手，培养学生干部的综合素养和工作积极性，充分发挥学生干部的纽带作用，以适应新形势下学生工作的需要。高校的学生干部分三个层面：班级学生干部、学院学生干部和学校学生干部。每个层面的学生干部分别由辅导员老师、学院专兼职团学老师、学校学工和团委老师进行管理。相对于数量庞大的普通学生，每个层面的教师能够直接指导和管理的学生干部十分有限。由于与更广范围的学生直接接触机会较少，教师在选拔学生干部的时候盲目性增加。新生学生干??一般通过进校的短期观察，由学生公选加辅导员老师指定产生。高年级的学生干部大部分情况则是沿用新生入学时的学生干部队伍，少部分不符合要求的进行撤换，由辅导员老师另行组织选举或指定相应人选。这种选拔机制是高校教师无法大范围深入接触各层面学生干部的一种无奈选择，不利于学生工作的开展。 　　（二）教师对学生干部的工作执行情况了解途径有限 　　由于高校团学教师的工作量普遍较大，许多工作往往由学生干部向普通学生传达并且具体执行。目前学生干部一般通过会议、手机短信、网络聊天工具等方式传达老师布置的任务，实践中这个过程常常会出现学生干部对工作理解上的错误或者传达过程中的失误，导致最后普通学生所获知的信息与老师布置的任务信息不相符，造成后续工作开展的延误。学生干部具体执行任务的过程中老师一般不可能全程监控，对学生干部开展工作的方式是否适当往往只能从学生干部的事后汇报中获知。特别是班级和学院层面的学生活动开展情况，学校团学工作老师常无暇直接参与，其信息的反馈经常只能通过事后的活动照片和文字总结的描述等二手材料来了解。这不利于指导老师深入了解学生干部工作能力、工作作风、个人品行，针对性的培养学生干部。 　　（三）学生干部考察所需信息来源有限 　　高校学生干部的考核是学生干部管理的重要环节，是选拔团学干部的重要手段之一。对学生干部的考察一般采用分层次的组织考核和民主测评相结合的方式，两种方式均从德、能、勤、绩各方面进行综合评判。实践中，为了保证考核的公正性和可操作性，组织考核的评价标准一般选取能够提供证明材料的具体指标，比如出勤签到表、活动策划书、日常抽查记录表等作为考核结果的依据。这种考核模式一般能较好的考察到学生干部的勤和绩，而对学生干部的思想觉悟水平、团队合作能力、创新能力等则很难考察到位。且从客观上看，这方面的信息很难以有形的形式表现出来，无法有效地纳入到组织考核的范畴。学生干部的德和能往往通过民主测评的方式来间接地体现。但是实践表明大部分普通学生在对学生干部进行民主测评的时候带有很浓的主观个体倾向性，民主测评的结果常只能反映学生干部的群众基础。所以总体来看，学生干部的考察所需要的信息和考核方式在操作上实际能够获取的信息有较大的差距，有待进一步的探索，以实现更科学的管理考察体系。 　　二、易班是学生干部管理形式的必要补充 　　传统的学生干部管理总体上存在管理效率不高和管理者与被管理信息不对称的问题。易班作为高校师生沟通和交流平台，拓展了教师了解学生的渠道，提高了沟通的效率，为师生在更广范围和更深层面的了解提供了途径。对解决传统方式下管理学生干部所存在的问题也提供了新的思路。 　　（一）易班平台有利于提高对学生干部的管理效率 　　易班上的最小