青少年心理发展特点课件.pptVIP

青少年心理特点与教育; 萨依巴格法律服务所法律工作者 新疆库尔勒市人民法院特邀调解员 新疆库尔勒市萨依巴格街道办事处常年法律顾问、心理顾问 新疆巴州红十字会老兵救援队法律援助、 心理援助志愿者; 人最初必得是一条虫,在它最早的幼年爬来爬去;在十五岁之前,他必得像蝴蝶一样轻佻;在他的青年时代,得具有孔雀的虚荣;在成人之后他得像马一样担负苦役;快到五十岁的时候,他就会有狐狸那样的狡计;在他老年,他将像猴子一样丑陋可笑.这一般说来就是人的一生,也是人的命运. ———法国 伏尔泰;; 青少年是一群令许多成人觉得惶恐与困惑的孩子,想放手却放不下心，想参与却不得其门而入.;课程内容:; ;2、青少年期的基本特征：矛盾动荡性;矛盾动荡的具体表现: ; 3、影响青少年心理发展的因素 1）遗传与生理成熟(早熟,晚熟) 2）家庭:家长特点、家庭结构、家中排行、生活环境等 幻灯片 12 3）学校: 教师的个性，教师的管理方式，教师的期望，教师的能力，教学与课程设置，学校环境等。 4）社会环境:文化、风气、传媒等 5）个人因素; ?教养模式：权威型、专制型及放任型父母3种类型的教养模式，并认为权威型才是比较理想的教养模式，这类父母比较温和、对待孩子真心诚意，亲子间有良好的交往，父母对孩子有严格的要求，又能尊重与鼓励孩子的自主性，他们培养出来的孩子多有能力、有独立性、自信、知足、爱探索、喜交往、能控制自己。 ?兄弟姐妹：兄弟姐妹有助于促进青少年个性和社会化的发展，并随自身性别、兄弟或姐妹性别、排行、间隔年龄、家庭中姐妹数以及父母的对待等因素而变化。在和兄弟姐妹的相互作用中，个人习得忠诚、助人、合作、保护弱者等行为，同时也习得如何处理冲突、相互支持和竞争，这些行为模式是青少年以后社会交往和生活的重要基础。 ;二、青少年性心理的发展与教育;1、性成熟对青少年的影响 1）性征变化对青少年心理的影响 ; 2）性兴趣的产生及对自我意识发展的影响 对性别的态度 对身材相貌的关注 早??与晚熟的影响 对异性的好奇好感 ;3）性知识缺乏与性冲动困扰 ;;4）早恋与婚前性行为;2、性心理的变化阶段： 1）异性意识的准备期（学龄期前） 幻灯片 14 2）异性疏远期（学龄初期——青春初期） 3）异性亲近期（13、14——17、18岁） 幻灯片 15 4）两性初恋期（18岁之后） ; 异性意识主要包括个体对待异性的看法,对处理男女两性各种关系的态度,对异性吸引力的感受,恋爱观等一系列内容他的产生要经历一个及复杂和漫长的过程.;; 3、青春期教育的主要内容与方法策略 1）性生理基本知识教育 A 个体青春期发育的特点,身体外形,运动能力等. B男女生殖器官的构造与功能 C青春期性的发展,如性发育与性激素的关系. ;2）性卫生与保健教育 A 青春期的卫生知识和疾病防治 如经期卫生,乳房护理,包皮过长等 B 青少年身体发育指导 C 对性病,艾滋病,性虐待,卖淫的认识与防范措施 ; 3）性心理教育 A 青春期心理发展的基本特点 B 青春期性心理的发展与表现 C 如何合理得体的与异性交往,建立友谊 D 青春期心理保健知识与技巧;4)性道德教育;4 对待青少年性需要的基本策略 (一)教育青少年形成正确的性道德及合乎社会规范的两性交往方式 (二)注重组织青少年进行各种有益的活动,使其经历得到充分的法发泄 (三)净化环境,消除青少年性冲动的诱因 (四)开展性心理咨询,及时疏导青少年由于性成熟而产生的问题与心理障碍;我国小学、中学性教育的情况： ; 中学的情况更不容乐观。在性行为方面，约1/5的初一至初二学生、约4成的初三至高三学生看色情资料；近4成的初三至高三学生谈过恋爱，还有7.7%的与异性发生过性行为。在性教育方面，三成多的中学生在初次来月经或遗精时感到担心和忧虑，超过八成的中学生渴望从父母、老师处得到正面的性知识教育。　　 尽管有88.8%的中学教师认为，在中学生中开展性健康教育课非常必要，但是约八成的中学教师从未对学生进行过性教育。;国外资料:; 最初在小学接触性话题的时候，那些男孩之间说的是些负面的评论，特别是欧洲电视难免裸露和性相关的镜头，男孩子会起哄，和加上许多顽皮淘气的表情。老二就说过，咿，好恶心呀，妈妈和爸爸也做这个。这时候她就会很严肃地说：你们现在还不理解这件事