江苏省新沂市第二中学初中语作文专题训练教案（14，表格版）.docVIP

写作训练---细节描写 主备人 用案人 授课时间 年 月 总第 课时 课题 写作训练---细节描写 课型 写作 教学目标 1、理解细节描写的概念及方法。 　 2、揣摩细节描写在作品中的作用。 3、学习在作文中安排恰当的细节描写。 重点 细节描写的方法和细节描写的运用。 难点 细节描写的运用 教法及教具 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 一、古诗激趣：　　 1、 展示古诗　　 《约客》 赵师秀　　 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。　　　　 2、 使诗词韵味无穷，摇曳多姿的是什么？为什么？　　 析：“闲敲棋子落灯花” 中“闲敲”这一细节，表达了诗歌主人公因约客不来夜过半的烦躁。　　 二、细节描写的概念 细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。 它是塑造人物，达到典型化的重要手段。好的作品之所以能动人肺腑，精彩动人的细节描写是功不可没的。　　 三、形象回顾，欣赏细节　　 （一）经典课文细节欣赏　　 1、（阿Ｑ）要画圆圈了，那手捏着笔只是抖，于是那人将纸铺在地上，阿Ｑ伏下去，使尽平生的力画圆圈。他生怕被人笑话，立志要画得圆，但这可恶的笔不但很沉重，并且不听话，刚刚一抖一抖的几乎合缝，却又向外一耸，成了瓜子模样了。” 　　 2、 (父亲)蹒跚的走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见的背影，我的眼泪很快的流下来。 3、一到夏天睡觉时，她又伸开两脚两手在床中间摆成“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又烤得那么热推她呢不动；叫她呢也不闻。 （二）课堂交流： 教师小结：可见描写运用的好能画龙点睛的作用，深化文章主题生动、形象让文章富有力给读者留下印象。 我们所学的课文中，你最难忘的文学人物是谁？ 三、方法和注意事项： （一）如何让细节描写具体、生动起来？　　 1、细致观察感悟：　 要使得描写生动形象，在观察事物过程中，我们要调动自己的各种感官，对事物作非常细致的观察。 精心锤炼词语　 　 在细节描写中，我们要选择恰当的词语，以期以少胜多，乃至一字传神。 巧妙运用修辞　 运用比喻、拟人、夸张等修辞格，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。 选用典型细节。 细节描写要能抓住典型细节，这样才更具有广泛性，有利于突出文章中心，从而给人留下更为深刻的印象。 5、巧用各种描写方法。 （二）运用细节描写应注意什么？ 　　 1、要符合生活　　 2、新颖要有代表性　　 3、有选择的为中心服务　　 例句：1.有个小银元落在地上。 2.有个小银元从桌上滚下来，落在地上丁丁当当地跳着 问题:1、你认为哪个句子好?为什么? 2.说说第2句增补了哪些内容? 牛刀小试：例句:吃着饺子. 四、布置写作：　　 要求：难忘 　　 １、把题目补充完整，如妈妈、家里的猫咪、故乡的小河等。　　 ２、选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容。记事要完整、具体，要有真情实感。　　 ３、文章至少要有一处人物细节描写，拿红笔用曲线勾画出来。　　 ４、不少于６００字。 学生齐背古诗，感受细节描写的妙处 思考：这个行为细节有什么作用？ 这段文字抓住作细节描写？从这段细节描写中看到了怎样的父亲形象？ 思考：作者安排夏天睡觉细节意图何在？ 学生展示 学生以四人小组为单位，讨论交流，归纳细节描写的方法。 学生归纳写作中的注意事项。 学生进行课堂小练笔：比一比，哪位同学写的最细致、最精彩？ 学生当堂写作，当堂完成。 板书设计 （用案人完成） 当堂作业 识记后两段词语含义；背诵全文。 课外作业 补充习题和尖子班训练剩余习题。 教学札记