拿破仑地文韬武略说课稿.docVIP

第6课《拿破仑的文韬武略》说课 说内容： 《拿破仑的文韬武略》是北师大版《历史》九年级上册第6课共有：炮兵上尉的惊人之举、《拿破仑法典》、帝国的铁蹄、滑铁卢的惨败。讲述拿破仑发动政变执掌政权帝国颁布《法典》战争及第一帝国的鼎盛拿破仑时代最终结束的两次重大战役—莱比锡战役和滑铁卢战役。 九年级的学生仍然保持着强烈的好奇心，他们感性思维较强理性思维在逐步形成；英、美资产阶级革命，对早期资产阶级革命有一定的认识，具备了一定的解析史料和评价历史人物的能力，“雾月政变”，拿破仑的活动，《拿破仑的法典》，拿破仑的战争（）通过收集拿破仑的料，了解拿破仑的生平事迹学习查找和收集资料的方法拿破仑战争双重性，前期反抗反法同盟的干涉，战争具有正义性；后期拿破仑将战火烧至其他国家，使战争具有侵略、非正义性的一面。通过合作学习，讲述拿破仑的主要活动，培养学生语言表达和综合归纳能力。通过对拿破仑主要活动的评价，培养学生能够初步运用唯物史观分析评价历史事件和历史人物的能力。 通过对拿破仑，自信、勇敢、忍耐使拿破仑走向成功；而骄傲自满、狂妄自大、穷兵黩武使拿破仑又走向了失败认识到侵略战争最终必然失败，树立“热爱和平、反对非正义战争”的思想。在教学目标教材内容，结合学生，拟定教学重、难点：拿破仑主要活动及其评价。 拿破仑一生的主要活动评价拿破仑拿破仑的内外政策深刻影响着法国和欧洲历史的发展，并对世界历史产生了重要影响拿破仑的内外政策双重性，拿破仑称帝、实行军事独裁等容易学生对其进行全面否定，需要引导学生用历史唯物主义和辩证唯物主义的观点对拿破仑的活动进行正确分析和评价。 将既作为教学重点，又作为教学难点。 情境创设利用以学生为中心，自主学习、合作探究学习历史方法，提高解决问题的能力。的词典里才有人生之光荣，不在永不失败，而在能屡仆屡起中国是一头睡狮，一旦醒来将震撼世界。 爱国是文明人的首要美德。统一指挥是战争的第一要事。 总司令最重要的品质就是冷静的头脑。 伟大的统帅应该每日自问数次，如果面前或左右出现敌人该怎么办？他若不知所措，就是不称职的。学生欣赏名言自信坚强、勇敢不怕挫折谨慎热爱祖国崇尚文明具有丰富的作战经验和非凡的指挥能力骄傲自满、狂妄自大、好大喜功穷兵黩武崛起—称帝—征战—败亡“我真正的光荣并非打了40多次胜仗，滑铁卢之战抹去了这一切的记忆。但是，有一样东西是不会被人忘却的，它将永垂不朽——”）《英雄交响曲》“拿破仑和拿破仑帝国”改变了法国历史，震荡了欧洲，圣赫勒拿岛