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2．12指数函数及其性质 一.教学目标： 1理解指数函数的定义，掌握指数函数的图象、性质及其简单应用. 2．通过教学培养学生观察、分析、归纳等思维能力，体会数形结合 3通过学习，使学生学会认识事物的特殊性与一般性之间的关系。 教学重点：指数函数的的概念和性质 教学难点：用数形结合的方法从具体到一般地探索、概括指数函数的性质 ． 二.学习过程 （一）问题背景 思考1 函数p=（）与函数y=1.073(x∈)有什么共同特征? 如果用字母a来代替底数，以上两个函数都可以表示为形如__________________的函数 （二）指数函数的定义 1.一般的，函数__________________ 叫做指数函数， 其中a的取值范围__________________ 思考2象y=这类函数与我们以前学过的y=x，y=x，y=x一样吗？有没有区别？ 练习：判断下列函数是否是指数函数： （三）指数函数的图象和性质 思考4：那么得到函数的图象一般用什么方法？用描点法画出指数函数y= 2x 和 的图象。 y = 2x X —1 0 1 2 3 y x —1 0 1 2 3 y 思考：函数y= 2x 的 图象 与 函数 y=() 的 图象 有 什么联系 ？可否 利用y= 2x 的 图象画出 y=()的 图象 ？ 1.练习：在同一坐标系中分别作出如下函数的图像： 探究：问题一：图象分别在哪几个象限？图象的上升、下降与底数a有联系吗？ 问题二：图象中有哪些特殊的点？ 2.指数函数 (a0,且a1)的图象和性质 根据指数函数的图象特征归纳函数的性质，完成下表 0a1 a1 图象 定义域 值域 性质 （1）过定点 （ ）即X=0时，y=______ (2)在R上是______函数 在R上是______函数 （四 ）例题与练习 例1已知指数函数(a0,且a1)的图象经过点（3，∏），求f（0）， f（1） f（-3）的值。 例2 、比较下列各题中两个值的大小 （1） （2） （3） (4) (5) 1.70.3 ,1 (6) 1.70.3 , 0.93.1 3．求下列函数的定义域 小结：1.指数函数的定义： 2.指数函数的性质 作业：习题2.1 A组 5、6 B组 1、、4 2.解不等式