物质跨膜运输的实例学案3.docVIP

4.1物质跨膜运输的实例 编写人：李太伟 审核人：陈月强、于富倩 编号 课前预习 一、观察渗透现象示意图（思考回答） 漏斗管内的液面为什么会升高？ 2如果用一层纱布代替玻璃纸，漏斗内的液面还会不会升高？ 3如果烧杯中不是清水，而是同样浓度的蔗糖溶液，结果会怎样？ 二、细胞的吸水和失水（阅读教材后回答） 1、动物细胞 外界浓度 细胞质浓度 现象： 外界浓度 细胞质浓度 现象： 外界浓度 细胞质浓度 现象： 2、植物细胞 植物细胞的吸水与失水是指 和 之间的水分交换。该结构的半透膜指的是 ，包括 、 、 三部分。 概念学习补充： 半透膜允许一些（或离子）透过，而一些分子透过的膜 水分子透过半透膜的叫渗透作用 课内探究 探究一:动物细胞的吸水和失水 展示课本P60页渗透现象示意图，分析渗透装置和渗透发生的条件：(学生讨论后总结) 结论 ①渗透作用是指 。 ②渗透作用发生的条件： ； 。 动物细胞吸水和失水 1、动物细胞是一个渗透系统 当外界溶液的浓度比细胞质的浓度低时，细胞____________________。 当外界溶液的浓度比细胞质的浓度高时，细胞____________________。 当外界溶液的浓度等于细胞质的浓度时，细胞____________________。 动物细胞的吸水和失水取决于_______________________________，____________相当于半透膜。 阅读第61页思考与讨论回答相关问题 探究二：植物细胞的吸水和失水 展示植物细胞结构图 阅读第61页课本，（1）了解什么是原生质层？ 。 （2）思考原生质层是不是相当于一层细胞膜吗？ 实验：植物细胞吸水和失水的相关问题(要求明确探究实验的一般步骤) 1.提出问题： 原生质层是否相当于半透膜？ 2.作出假设 植物细胞的原生质层相当于半透膜。 3．设计实验（小组讨论相关问题） 进行实验设计时主要考虑那些细节呢？主要从以下方面来考虑： （1）材料的选择：尽可能选择易操作易观察的材料，如：有颜色的还是没有颜色的，细胞小的还是相对比较大的，为什么？， （2）实验用具的选择：植物细胞的吸水和失水是一个微观的过程，必须使用什么仪器来观察？ （3）试剂的选择：糖水、盐水、酒精、海水、醋酸？（试剂的浓度必须是好控制的，试剂是容易获得的，对细胞是没有伤害的） （4）实验的操作步骤：主要考虑先做哪步后做哪步 （5）预期结果，设计记录表格 试剂 中央液泡的大小 原生质层的位置 细胞大小 0．3g/mL蔗糖溶液 清水 4．开展实验 5．记录结果 6．分析结果，得出结论： 成熟的植物细胞是一个渗透系统，水进出细胞是顺相对含量的梯度，通过渗透作用进行的。 注意：实验结果是否与预期相吻合，如果吻合说明假设正确。如果不吻合，还得检查实验操作是否出了问题以及其他会不会有干扰因素。 7．表达与交流 课堂小结 典型的渗透装置必须具备两个条件：一是具有半透膜；二是半透膜两侧的溶液具有浓度差。细胞主要通过渗透作用的原理从外界吸水和失水。原生质层既是半透膜，又是选择透过性。 阅读课本63页回答 （1）什么时候细胞质壁分离？ （2）什么时候细胞质壁分离复原？ 结论：当________________________时，植物细胞失水，出现________________现象。当______________________________时，植物细胞吸水。 探究三：物质跨膜运输的其他实例 阅读课本63页资料分析 “物质跨膜运输的特点“，回答下列问题： （1）水稻培养液里的Ca离子和镁离子浓度为什么会增高？ （2）不同作物对无机盐的吸收有差异吗？ （3）水分子跨膜运输是顺相对含量梯度吗？其他物质的跨膜运输也是这样吗？ （4）细胞对物质的吸收有选择性吗？如果有，这种选择性有普遍性吗？ 总结：通过分析可以说明,细胞膜和其他生物膜都是____________________膜. 水分子可以自由通过, ____________