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“企校合作、半工半读”，搭建技能型人才培养平台 鲁泰纺织股份有限公司是外商投资股份制企业，A、B股上市公司，是具有棉花种植、纺纱、漂染、织布、整理、制衣综合垂直生产能力的大型纺织企业集团，是世界上产量最大的色织衬衫面料生产厂家。公司现有员工15 000人，总资产44.16亿元。公司曾先后荣获“全国五一劳动奖状”、“全国外商投资双优企业”、“全国纺织工业系统先进集体”、“2005中国纺织十大品牌文化企业”等多种荣誉称号。 一、走“企校合作”人才培养之路 为了适应企业迅速发展的需要，构建新型人才培养机制，锻造一支爱岗敬业、技术精湛的高素质员工队伍， 1992年公司与淄川第二职业中专进行协商，走上了企校联合办学之路。多年来，双方密切合作，共同探讨，不断深化“企校合作”办学，让企业全方位参与到学校教学活动中，实行招工与招生同步、生产与教学同步、企业管理与学校管理同步，实现了企校之间的无缝链接。 1．企业招工与学校招生链接 公司根据发展状况每年定期向学校提出用工计划，学校根据公司的计划进行定向招生，企校双方组织专人进行体检，做到招生与招工同步，毕业与就业同步。学校以需求定招生，实施“订单培养”。 2．用人标准与培养目标链接 公司向学校提出不同工种、不同岗位的用人标准，企校双方共同制定培养目标，进行课程开发，确定授课内容，按照企业的用人标准培养既能顶岗进行熟练操作又爱岗敬业的熟练工人。培养的学生思想素质高，操作技能娴熟，一进厂就能迅速适应企业的岗位要求。 3．企业需求和专业设置链接 学校根据公司需求设置专业，并随时做出调整，专业设置具有很强的针对性。学校最初开设服装、纺织、企业管理等专业，后来扩展到国际贸易、纺织工程、轻化工程等专业。学校遵循“企业需要什么人才，就培养什么人才”的原则，实现了人才培养的良性循环。 4．实训实习与企业生产链接 企校双方按照公司的生产工序和工艺要求建立了服装纺织专业实习训练基地，实习设备完全和公司的生产设备相匹配。公司长期派技术人员指导学生的专业实习，实现了学校理论教学和企业技能培训的优势互补，使输送到公司的毕业生达到了100%合格。 5．企业文化和学校文化链接 公司将企业文化融入校园，形成了具有鲁泰特色的校园文化。“做鲁泰人从今天开始”、“鲁泰人论实力不论关系”等先进的企业理念深深地印在每个学生的心里。每年新生一入校，公司管理人员都到学校向学生介绍公司的业绩和发展前景，使学生在第一时间就了解到企业对自己的要求，增强了学生的责任感与使命感。学校定期组织学生到公司参观学习，让学生亲身感受公司的文化。 二、“半工半读”，为企业培养高素质技能人才 大量贫困生上不起职业学校一直是制约职业教育发展的重要因素之一。在淄川二职专，贫困生人数就占了学生总人数的22%。为了更好地帮助贫困生入学并完成学业，也为了缩短技能型人才到企业后的适应期，企校双方经过协商，找到了学生实习与就业新的切入点——“半工半读”。经过几年的探索，逐步形成了一种独具特色的人才培养模式，在理论和实践上为企业开辟了一条新的人才培养之路。具体做法是： 1．签订实习合同，为“半工半读”提供有力的法律保障 为了使学生到企业实习更加顺利，并保证他们的工资待遇，公司、学校及学生三方签订了实习协议，明确了三方的权利和义务。实习合同规定：学生从第四学期开始进厂实习，公司为学校提供实习岗位，保证学校教学实习计划顺利实施；学生进厂实习期间，前三个月工资为日20.36元，技术熟练后享受正式员工同等待遇；公司承担学生入厂后的生产管理，结合生产实际组织现场教学和技能训练，完成生产任务；提供学生饮食、住宿的基本条件和劳动保护，并为学生缴纳意外人身伤害保险。学校在公司建立了由企校领导、部门负责人、指导教师和工人师傅组成的三级实习管理小组，进行统筹规划、共同负责、共同管理。部门负责人负责给学生安排生产任务和技能训练课题等日常协调、管理工作；生产一线的工人师傅和带队教师共同承担对学生的技术指导和质量考核工作。 2．完善实训基地建设，为“半工半读”创造真实的生产环境 为了使学生一进厂就能迅速适应企业的岗位需求，企校双方投资千万元建立了占地面积7 000平方米的实习训练基地，含纺织、缝纫、服装、学生装生产四个车间，可供500名学生同时进行纺织和服装制作实习。学校实训基地的实习设备完全和公司的生产设备相一致，学生统一穿着公司实习装，按照公司的生产工序和工艺要求进行训练；实习管理制度与公司接轨,努力营造一种与公司生产相同的实习环境。公司派出生产一线的专业骨干作为基地兼职教师，与校方的专业课教师共同组成了一支高水平的专、兼职教师队伍，对学生进行技术指导。同时依据公司对员工的考核标准对学生进行严格考核管理，按照考核细则进行量化得分，不合格的不准进厂。双方坚持学生技能