沩滨教学案八年级语文上册四单元.docVIP

沩滨中学教学案 班级__________ 姓名________________ N0： 周 次 年级学科 主备人 审核人 备课日期 授课日期 课 型 授课人 课题 大自然的语言 课时 学习 目标 1.识记一些重要词语的意思。 2.提高阅读科普文的能力。 3.理清文章的说明顺序。 重点 字音，字义 难点 探究事理说明文的写作技巧。 环节 学习过程 二次备课 （学生订正） 一、预习自学 1．字音 竺可桢（ ） 萌发（ ） 融化 （ ） 翩然（ ） 簌簌 （ ） 谚语（ ） 连翘 （ ） 酝酿（ ） 2．词义 次第： 草长莺飞： 孕育： 周而复始: 3．速读课文 二、合作研讨 1．大自然的语言在文中具体指什么？ 2．什么叫物候和物候学？ 3．物候观测对农业有什么重要意义？ 4．研究物候学有什么重要意义？ 三、展示质疑 1．文章是如何运用举例子。打比方的说明方法来说明事物 的特征的? 2．本文的语言有什么特点? 四、当堂检测 1．收集3-4则农谚，说说他们包含的物候知识。 2．联系课文中的物候知识，谈谈你对下面这着诗的理解， 说给大家听听。 大林寺桃花 白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。 教 师 反 思 学 生 反 思 沩滨中学教学案 班级__________ 姓名________________ N0： 周 次 年级学科 主备人 审核人 备课日期 授课日期 课 型 授课人 课题 大自然的语言 课时 学习 目标 1．学习运用生动的语言说明事物。 2．体会本文语言准确、生动优美的特点。 重点 体会本文语言的生动性。 难点 环节 学习过程 二次备课 （学生订正） 一、预习自学 1．快速读课文。 2．品味亮点词语。 A、再过两个月，燕子翩然归来。 B、植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。 二、合作研讨 体会精彩句子。 1．布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：阿公阿 婆，割麦插禾。 2．在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。 3．到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的 寒冬。 三、展示质疑 1．“杏花开了，就好像大自然……劳动人民懂得它在唱 什么……”运用了什么样的修辞手法？这样写有什么好 处？ 2．文章第一自然段最后以“在地球上……周而复始”结 束，这样写有什么好处？ 四、当堂测评 指出下列句子的说明方法。 1．不过研究这个因素……，这叫逆温层。 （ ） 2．如在早春三四月间……早10天。 （ ） 3．到了秋天……昆虫也都销声匿迹。 （ ） 教 师 反 思 学 生 反 思 沩滨中学教学案 班级__________ 姓名________________ N0： 周 次 年级学科 主备人 审核人 备课日期 授课日期 课 型 授课人 课题 奇妙的克隆 课时 学习 目标 1．理解课文内容，掌握克隆的有关知识。 2．把握文章的说明顺序。 重点 掌握克隆的有关知识。 难点 对克隆的正确认识。 环节 学习过程 二次备课 （学生订正） 一、预习自学 1．给加点的字注音。 草莓（ ） 胚胎（ ） 蟾蜍（ ） 两栖（ ） 腺素（ ） 濒临（ ） 繁衍（ ） 分泌（ ） 囊胚（ ） 2．了解一些词语的意思。 拍案叫绝： 神通广大： 繁衍： 悲喜交集： 濒临： 渗透： 3．快速通读课文。 二、讨论交流 1．为了说明“克隆是什么”，作者运用了哪些说明方法？ 2．“克隆羊”的诞生，为什么在全世界引起“轰动”？ 3．课文从哪些方面写了克隆技术造福于人类？ 三、展示质疑 1．“克隆鲫鱼出世前后”一节的说明顺序是什么？为什 么不以时间的先后来写“克隆试验”呢？文章这种安排 有什么好处？ 2．有人认为克隆只给人带来幸福，也有人持相反意见， 你是怎么看待这个问题的？请谈看法。 四、当堂检测 优化设计P60部分 教 师 反 思 学 生 反 思 沩滨中学教学案 班级__________ 姓名________________ N0： 周 次 年级学科