狗服装受青睐带来新商机.docVIP

尽管不少俄罗斯人感受到经济危机的寒意，但爱犬人士仍舍不得让自己的宠物宝贝受苦。 俄罗斯设计师借此机会推出一系列狗狗服装，从运动装到貂皮大衣、从晚装到短靴，让狗狗“华丽而温暖”地“过冬”。 新商机 散发着香水味的面具、镶嵌着施华洛世奇水晶的狗链，珠光闪闪的服装……这一切早已超越普通人对狗服装的想像。 斯韦特兰娜·阿布拉莫娃是首批发现狗服装商机的设计师之一。她2004年创办一个名为“非常时尚狗”的服装品牌，眼下正打入国外市场。 阿布拉莫娃最初只是普通的时装设计师，2001年她开始为自己的吉娃娃“博尼亚”设计服装，反响不错后转为全职狗狗服装设计师。 “我和‘博尼亚’一起出门，总会把它打扮得相当时尚，人们都问我从哪能买到这些狗狗服装。渐渐的，我觉得设计人类服装索然无味，”她说。 阿布拉莫娃去年为一家名为“钻石狗”的美国公司设计一系列女主人和狗狗的“亲子装”。这一系列服饰将在英国伦敦展示。著名的哈罗德百货公司也向她定购秋装新品。 品种多 除皮大衣、日装、晚装、运动装外，阿布拉莫娃的客户还要求特别定做服装，把他们的狗狗打扮成蜂蜜、天使、护士等。 “我的狗狗服饰剪裁讲究，”她说，“我们只使用针织、羊绒、丝绸等纯天然材料，因为一些狗狗对合成材料过敏。” 位于莫斯科市中心一家名为Charli的宠物服装店不仅提供狗狗服装，还出售帆布背包等各种装饰品，甚至还可以为狗狗提供修甲、染色、编辫子等服务。 “这些服装不仅时尚，还非常实用，可以御寒，”店主埃迪塔·利斯说，“店里的生意一直很火，每周末都有大约20名顾客光顾本店，大部分是中产阶级。” 新趋势 经济危机下，狗狗服装风格相应发生转变。 “如今，我们设计服装走的是休闲路线，更加舒适、更加日常、不那么华丽。服装的价位也所有下调，但是依然精美时尚，”“非常时尚狗”营销总监纳伊尔·阿布拉卢弗说。 “狗狗们对服装很快就适应了，它能够帮助狗狗抵御寒冷，而且防止蹭上泥巴。主人们把这些狗当成孩子，自然不希望它们生病，”他说。 不仅俄罗斯狗狗万千宠爱集一身，美国加利福尼亚州“宠物狗”旅馆的住客也享受奢华生活。 那儿的狗狗除了可以在旅馆休息外，还能享受温泉以及日间看护服务：它们可以在特别订制的“狗狗跑步机”上“锻炼身体”，同时得到“私人教练”照顾，甚至能做按摩、洗维他命浴。  XX中心小学每周例会 教师谈课改体会 —2018学年第二学期) 主题：《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》 主讲人： 2018年月日 （第） 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。 举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。 二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识 在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。 在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生学习古人的气度与胸襟，培养自己高尚的人格。 因此，在德育教育过程中，教师要将生活习惯与德育教学内容紧密结合起来，创设有效的教学情境，搭建现实生活与道德知识