当火凤凰飞舞时.pptVIP

谁是火凤凰？ 凤凰——天下父母望女成凤 火红——孩子阳光热情奔放 美丽——孩子花季美好时光 飞舞——孩子思爱情怀飞翔 典故：凤凰涅磐，浴火重生 郭沫若女神〉 凤凰经历烈火的煎熬和痛苦的考验，获得重生，并在重生中达到升华，称为“凤凰涅磐”，以此典故寓意不畏痛苦、义无返顾、不断追求、提升自我的执着精神 。 也有突破封建束缚，追求无产阶级理想的含义。 引申：职高生的过去也许并不辉煌，但求灿烂的明天！ 班级辩论赛： 正方观点：职高生谈恋爱弊大于利？ 反方观点：职高生谈恋爱利大于弊？ 备注： 事先已经有让学生各自写出对爱情观、心中未来那个他、高中生恋爱利弊关系的看法。 班级学生的恋爱利弊观点 全班43人，调查情况如下 持正方观点：23人 持反方观点：12人 持中庸观点：4人 放弃述观点：4人 学生在弊大于利的观点上一致认为： 高中生因以学业为重！没有基础谈恋爱！ 中职女生早恋的心理因素 一、内心自发冲动，尝试择偶 二、不满外部管教，心理扭曲 三、不敌外部诱惑，心生效仿 四、认为早恋无碍，盲目从众 五、父母不幸婚姻，影响下代 学生填写问卷调查表一 我有早恋倾向吗？ 1．你是否突然间变得特别爱打扮? 2．你是否常常对着镜子左顾右盼? 3．你是否要求父母为你添置时髦衣服? 4．你的学习成绩是否突然有明显下降? 5．你回家写作业是否心不在焉? 6．你是否从一个活泼好动的孩子变得沉默起来? 学生填写问卷调查表二 我有早恋倾向吗？ 7．你是否无缘无故与家人生疏起来? 8．你是否总找借口往外跑? 9．你是否红着脸说谎? 10．你是否回家后喜欢一个人躲在房间里? 11．你是否情绪起伏大，有时兴奋、有时忧郁、有时烦躁不安? 12．你是否偷看一些描写爱情的文艺作品? 13．你是否躲在房间里偷偷化妆? 学生填写问卷调查表三 我有早恋倾向吗？ 14．你是否不愿意让父母看到你的日记? 15．你是否对某个异性名字特别敏感? 16．你是否经常留心某个异性同学的行动? 17．你是否莫名其妙地嫉妒起你周围某一个漂亮的同性同学? 18．你是否喜欢和一群同学（包括异性同学）到公园、商场、溜冰场、游戏厅等场所? （统计回答“是”和“否”的项数。只要这些问题的肯定答案超过半数以上，即使没有开始恋爱，也一定是有恋爱的倾向了。） 直面早恋现状 一、深陷爱的涟漪——理智对待 二、发展中——学会珍藏 三、萌发状态——转移注意 四、面对追求——学会拒绝 结束语 ——直面职高女生的早恋问题 怎样看待早恋会给中学生带来的影响 ? 这是一个真实的故事，发生在北京两个１６岁的高一学生身上。由于缺乏性知识，他们偷尝禁果，并致使女生宫外孕。此后，两个人精神、心理和身体上承受了巨大的痛苦与压力。 事例 “真的很后悔……” 两中学生偷尝禁果后的独白 我想，我这一辈子最惊心动魄的事情莫过于生离死别了。手术的痛让我撕心裂肺,痛不欲生,我以为自己要死了。妈妈是多么爱我，我舍不得离开她啊…… 我在学校原本是个挺听话的孩子。随着年龄的增长，我渐渐喜欢和班里的男孩子在一起，后来和康康特别好。回想那天我们发生的事，我感到自己太缺乏性知识，好多事情我都不懂，没想到会有这么严重的后果。 早恋给了我什么呢？仅有痛苦的回忆和难忘的精神创伤……我懂得了造成这幕人生悲剧的根本就在于‘我们还太小’，不能正确处理那复杂的感情。”? 真后悔啊…… 婷婷的独白 我和婷婷是在学校上大课时认识的。在我的眼里，婷婷是一个既可爱又招人喜欢的女生。时间一长,我觉得自己真的喜欢上了婷婷。 在不良思想的诱导下，加上自己性知识贫乏，我与婷婷做了不该做的事。直到有一天，婷婷十分惊慌地告诉我说，她怀孕了，而且是宫外孕，我的脑子顿时一片空白……? 我不知道该怎么办，毕竟我才１６岁，我该怎么做？我想：“怎么会这样?这对她会造成怎样的后果？”我很怕，真的很怕。 我很后悔，我知道我负不起责任的，因为我还太小…… 康康的自述 1、早恋危害中学生的身心健康 2、早恋对中学生的学习干扰极大 3、早恋容易使中学生产生越轨行为 4、早恋有可能导致犯罪 　 早恋的危害 １．早恋危害中学生的身心健康 　从身体上讲：由于早恋，将大部分时间花在谈恋爱上，因而忽视了体育锻炼。所以发生这种疾病的人数远远高于其他同学。另一方面，由于早恋的同学情绪不够稳定，好冲动，易动感情，自控力较差，常常会产生焦虑、烦躁、疑惑、嫉妒等不良情绪。在这些情绪的影响下，很容易产生食欲不振、浑身无力、头晕恶心等症状，久而久之，会出现消化道疾病、低血糖症状等疾患。 从心理上讲：早恋的同学都有一个极其复杂的心理过程，