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指导文件4： 毕 业 论 文 任 务 书 化学与环境工程 学院 2015 届 题 目改性介孔材料吸附水中全氟化合物的研究 学生姓名 邝仕林 学 号 201105030002 专 业 环境工程 年级班 （本科）11-1 指导教师 田 大 勇 职 称 讲师 填写日期：2015年1月25日 论文依据 作为一种人工合成的化合物，全氟化合物（Perfluorinated Compounds, PFCs）的生产和使用已有超过50年的历史。PFCs对环境、生态和人类健康的影响日益受到国际社会的重视，它们也因此成为国内外科学研究领域的一个新的热点。其中，PFOS和PFOA是使用最为广泛且最具代表性的两类PFCs。PFOS和PFOA的分子结构中都同时含有疏水的碳氟长链和磺酸、羧酸等亲水基团，因而具有非常优良的表面性能。PFOS曾被广泛用于灭火剂、感光材料表面处理剂、纺织品和皮革的整理剂、纸张的表面防污涂层、航空液压油、半导体行业的光阻剂和电镀行业的铬 近年来，越来越多的研究还表明，PFOS 和 PFOA 可能引起生物各层次的毒性效应，包括内分泌干扰性、对胎儿晚期发育的影响、对免疫系统的抑制作用和对线粒体代谢的干扰等等，因而对人类的健康具有极大的威协。2005 年，美国环保局科学顾问委员会根据有关的毒理学数据，提议 PFOA为一种“可疑致癌物质”。由于PFCs的持久污染性和对人体动植物造成的各种污染，对其的去除就显得非常必要且迫切。 以十六烷基三甲基溴化铵为模板剂、正硅酸乙酯为硅源合成介孔分子筛材料，并制备改性后的介孔分子筛然后对他们进行表征分析。本实验以材料吸附率为参考指标，采用单因素实验方法，考察了环境条件(如：时间、温度、pH、初始浓度)对所制备吸附材料吸附水中PFOS的影响。得出实验的最优条件。对回收后的吸附剂进行再生实验。 任务要求 1、通过毕业论文对所学的理论知识和技能进行系统训练，进一步提高分析问题和解决问题的能力； 2、学会阅读参考文献，收集、运用设计原始材料的方法以及如何使用规范、手册的技能，在做实验的时候，学会如何操作实验仪器，提高自己的动手能力。 3、毕业论文主要是运用廉价材料制备介孔材料并对其吸附去除PFOS的能力进行研究，考察实验条件对所制备吸附材料吸附对水中PFOS去除率的影响。 进度计划 2014.1.25-2014.3.05 ??查阅整理相关文献资料完成文献综述和开题报告。 2014.3.05-2014.4.05 ??选定实验方案，进行实验操作。 2014.4.05-2014.4.30 ??完成实验，整理实验数据，完成论文初稿。 2014.5.01-2013.5.15 ??根据指导教师意见修改论文，论文定稿。 2013.5.15-2013.5.20 ? 制作PPT，准备答辩。 任务下达人（指导教师）签字： 年 月 日 任务接受人（学生）签字： 年 月 日 说明：该任务书每生一式两份，签字有效，一份院系存档，一份学生留存。  XX中心小学每周例会 教师谈课改体会 —2018学年第二学期) 主题：《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》 主讲人： 2018年月日 （第） 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。 举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。 二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识 在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生