课题申报结题相关材料.DOCVIP

附件1 无锡市教师教研专项课题管理办法 教师研究是教师专业发展及工作的应有之义。为进一步深化无锡市基础教育课程改革，进一步推进素质教育，推动无锡教育优质创新发展，特根据《无锡市教育科学规划课题管理办法》，修订《无锡市教师教研专项课题管理办法》。 第一条 专项课题的性质 无锡市教师教研专项课题（以下简称“专项课题”）是一线教师反思教育实践，应用教育科学理论，基于学校探索教育教学规律，服务教师专业成长的学术平台。专项课题是无锡市教育科学规划课题的重要组成部分，归无锡市教育科学研究院管理。 第二条 申报者的资质 凡无锡市在职教师中符合以下条件之一者均可申请主持专项课题研究：无锡市教学新秀或具有同等学科荣誉的优秀教师；硕士（含）以上学位拥有者；学校教科研负责人。 同一课题主持人不得兼报，课题参与者不超过三人。已批准课题必须完成后方能再申报。 第三条 申报的时间 专项课题每个五年规划组织2-3次申报，时间定在10月。特殊情况，另行通知。 第四条 选题的要求 专项课题应立足于研究者自身的教育改革实践，选择有意义的适切项目，理论依据充分，且具有应用价值。 课题选题也可以围绕学校规划课题进行，积极探索专项课题支撑学校规划课题的研究模式，倡导学校规划课题组成员同时主持专项课题的研究方式。 按照《无锡市教师教研专项课题申报评审书》的内容要求，认真做好课题设计；由学校盖章批准后，报送所在市（县）、区或市学管中心教育科研管理部门审查并盖章，集中统一送交市教研中心。 第五条 课题的立项 市教科院组织专家评审。评审专家组成员由教科研专家和学科专家组成。当年12月公布评审结果。 第六条 研究的时限 研究周期为1－2年。逾期不申报结题，课题自动取消。 第七条 课题的管理 专项课题的过程管理和研究经费由区、校负责。市教科院只负责专项课题的立项审批和结题评审，每期评选“优秀教师专项课题”。 市教科院定期组织教师专项课题的培训和研讨交流，总结成绩，推广经验。 研究内容发生较大偏移或者实质性改变，专项课题自然中止或取消。同一课题研究实施后，再次立项为省级规划课题或教研课题，应在两个月内报告市教科院备注。 第八条 结题的要求 除结题报告外，围绕研究内容，主持人须提供相应的佐证材料：课题批准书复印件；课题实施方案；2篇课题研究论文（至少1篇公开发表）；3000—5000字读书笔记；校学术委员会鉴定意见；校长或分管校长对研究成果应用效益的评价意见（如教学效果、学生及家长的反应等）。 课题鉴定分为三个层次：优秀、合格、不合格。优秀、合格发给证书。不合格者退回结题材料，并要求进行补充研究。两次鉴定不合格的课题取消其结题资格。 优秀课题标准为：课题成果显著，教育教学有成效，形成创新性的理性成果与实践经验，专业影响力大。 合格课题：研究过程务实，资料齐全，物化成果及教育教学有效，形成了理性化的经验成果。 第九条 结题证书的效力 《无锡市教师教研专项课题结题证书》与同级规划课题的结题证书具同等效力。 第十条 办法的解释 本办法解释权归市教科院。 无锡市教育科学研究院 二○一四年十月二十日 附件2 期 数 编 号 无锡市教师教研专项课题 申报、评审书 课题名称：____________________________________ 课题主持人：____________________________________ 所在单位：____________________________________ 申报日期：____________________________________ 无锡市教育科学研究院制 一、课题研究者基本信息 主持人姓名 性 别 出生年月 何级学科教学荣誉称号 （必填） 专业技 术职称 最后学历 最后学位 工作单位 联系电话 （必填） 通讯地址 邮政编码 电子邮箱 主 要 合 作 者 姓 名 单 位 职 称 在课题中的分工 主持人发表或出版的主要论文或论著 论 文 或 论 著 名 称 出 版 部 门 及 发 表 时 间 二、课题设计论证 1．核心概念及课题界定 2．选题的实践意义及同一领域研究现状评述 3．课题研究目标及主要内容 4．本课题采用的研究方法 5．本课题主要观点和创新之处 三、研究计划及预期成果 研究阶段及内容 阶段成果内容及形式 四、评审意见 1．课题主持人所在单位意见 单位盖章 负责人（签字）： 年 月 日 2．市（县）区或市学校管理中心教科研部门审核意见 单位盖章