高中数学分章节训练试题：8数及其应用2.docVIP

亲爱的同学： 经过一番刻苦学习，大家一定跃跃欲试地展 示了一下自己的身手吧！那今天就来小试牛刀吧！注意哦：在答卷的过程中一要认真仔细哦！不交头接耳，不东张西望！不紧张！养成良好的答题习惯也要取得好成绩的关键！ 祝取得好成绩！一次比一次有进步！ 高三数学章节训练题8《导数及其应用2》 时量：60分钟 满分：80分 班级： 姓名： 计分： 个人目标：□优秀（70’~80’） □良好（60’～69’） □合格（50’～59’） 一、选择题：本大题共6小题，每小题5分，满分30分． 1. 一物体作竖直上抛运动，它距地面的高度与时间间的函数关系式为，则（　　）. A.－9.8　　　　　B.0.2　　　　　　C.－0.2　　　　　　D.－4.9 2. 过曲线上一点处的切线平行于直线，则点的一个坐标是（ ） A．（0，-2） B. (1, 1) C. (-1, －4) D. (1, 4) 3. 函数的单调增区间是（　　） A.　　　B.　　　C.　　　　D. 4. 如图是函数的图象，则下列说法正确的是（　　） A.函数在处有极大值，在处有极小值　 B.函数在处有极小值，在处有极大值　 C.函数在处有极大值，在处有极小值　 D.函数在处有极小值，在处有极大值 5.函数在区间上的最大值是（　　） A.　　　　B.　　　　C.　　　D.以上都不对 6．（　　） A.1　　　　　　　　B.　　　　　　　C.－　　　　　　　D.－1 二、填空题：本大题共4小题，每小题5分，满分20分. 1. 若函数，则　　　　. 2. 曲线在点（）的切线方程为　　　　　　. 3. 函数的递减区间是　　　　　. 4.函数的单调区间 三、解答题：本大题共3小题，满分30分，每小题10分. 解答须写出文字说明、证明过程或演算步骤． 1、求函数的极值. 2、求由直线和曲线所围成的图形的面积. 3、做一个体积为32，高为2的长方体纸盒（1）若用表示长方体底面一边的长，表示长方体的侧面积，试写出与间的函数关系式；（2）当取什么值时，做一个这样的长方体纸盒用纸最少？ 高三数学章节训练题8《导数及其应用练习题2》 一、选择题：1～6 BCADAD 二、填空题：1、 2 2、 3、 4、解：. 令，即，解得； 令，即，解得. 故函数的单调增区间为；单调减区间为 . 三、解答题1、 解：. 令，即，解得，. 当变化时，，的变化情况如下表： 　　 　 　　0 　 　　 　 　 　　－ 　　0 　　－ 　　0 　　＋ 　 　　 　　/ 　　　 　极小值 　　 因此，当时，有极小值，且. 2、解：联立，得，. 所以，，故所求面积. 3、解：（1）由题意知，该长方体的底面积为，故它的底面另一边长为. . （2）要使用纸最少，即是使长方体的表面积最小，也就是求的最小值. 由于，令，解得，（舍去）. 当时，；当时，. 所以，当时，取最小值，即此时用纸最少.  XX中心小学每周例会 教师谈课改体会 (2017—2018学年第二学期) 主题：《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》 主讲人： 2018年月日 （第） 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。 举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。 二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识 在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生