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标 点 符 号 句号 1、只要意思完整，即使句子很短，也用句号。 如：你最爱什么颜色？ 红色。 2、意思舒缓的祈使句，用句号。 如：请你注意一下你的发音。 3、整个句子是陈述句，疑问句只不过是这个陈述句的一个成分，句末依然用句号。 问号 1、问话中含有称呼的，不论称呼在前或在后，问号一律在句尾。 如：傻瓜，你认识我吗？ ——我认识你吗，傻瓜？ 2、叹词“啊、咦”等有了疑问语气时，后面也要用问号。 如：咦？怎么是你？ 3、局部引用的语言单位，其所引的内容一般不引用标点，但如果是问号，要保留。 如：教室的墙上有一幅“今天你为高考做好准备了吗？”的标语。 4、有些委婉语气的祈使句，也可用问号。 如：请你借给我一毛钱好吗？ 感叹号 1、两个叹词连用，一般只在最后一个叹词后用感叹号。 如：啊，啊！又度过了难忘的一天。 2、语气强烈的反问句可用感叹号。 如：你说，还有比这更让人难堪的吗！ 3、局部引用的语言单位，其所引用的部分一般不引用标点，但若是感叹句，则应保留。 如：一声“站住！”，吓退了多少怯懦的人。 4、为表达强烈的感情，可把两个以上的叹号连用在一起。（！！ ！！！） 5、对既有疑问又有感叹的句子可将二者合用。（！？ ？！） 逗号 1、主谓间一般不需要停顿，但四种情形下可在主谓间用逗号： A、需强调主语时，可用逗号。 如：他，是我的哥们！ B、复杂短语作主语时。 如：这巨大的打击和难言的痛苦，把他惊呆了。 C、主语后有语气助词时，后面用逗号。 如：你呀，怎么能这样呢？ D、谓语是主谓短语时。 如：你的问题，组织上已经安排好了。 2、谓语或状语前置时，后用逗号。 如：努力起来，不甘落后的学生！ 3、定语和状语后置时，后置的定语或状语前用逗号。 如：荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。 他走进体育场，风风火火地。 4、宾语较长，特别是主谓短语或动词短语作宾语时，前面往往要加逗号。 如：我记得，他当时只有十五六岁。 5、复指短语后要用逗号。 如：这位是我们的校长，全国劳动模范。 6、插入语和独立成分之间要用逗号。 如：什么样的人，我是说，什么样的人才符合新的标准？ 7、较长的并列短语间要用逗号。 如：政治的黑暗，阶级的矛盾，人民的疾苦，在他的作品中都充分地反映出来。 8、反复的词语之间，要用逗号。（当然，用什么标点，还要视具体情况而定） 如：水，水，我要喝水。（要表示性格非常急躁的一个人的话时，两“水”间可用顿号；要表示一个奄奄一息的人的话时，两“水”之间可以用省略号） 9、少数关联词语，感叹语气不强的感叹词，感情色彩不浓的呼语后，要用逗号。 如：唉，你这是怎么啦？ 你可以离开，但是，你得站好最后一班岗。 10、并列词语间带有“啊、哇、啦、呀”等语气助词时，并列成分间用逗号，不用顿号。 如：妈妈经常给她讲纺线呀，织布呀，做军鞋呀等故事。 顿号 1、并列短语中如果有连词“和、与、及、或”等，连词前不能用顿号。 如：我国科学、卫生、文化、教育和新闻出版等事业有了大发展。 2、有的词语读起来并不停顿或停顿很小，并不会产生歧义，无需顿号。 如：中小学生 中外记者 工农业 3、非并列短语之间，不用顿号。 如：我家住在朝阳区，和平里。（种属关系） 4、若把简短的并列短语加以强调，这些并列短语间不用顿号。（多数情况下，还是用顿号。） 如：这次上学，你必须带齐三样东西：被子，钱，书。 今天晚上有如下节目：舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。 5、邻近的两个数字连用，表示概数时不用顿号。但如果数字间有省略词语，需用顿号。 如：三四里 十五六岁 五六十天 第一、二个阶段 6、如果并列短语之间还有并列短语，大的并列短语间用逗号，小的并列短语间用顿号。 如：原子弹、氢弹的爆炸，卫星的发射、回收，标志着我国科学的水平已臻世界先进行列。 7、并列成分已有问号或感叹号等，不能再用顿号。 如：操场上响起了拉拉队响亮的声音：“加油！”“加油！” 8、并列的成分如果完全是由带引号或带书名号的短语或文章、书籍组成，则并列的成分间不能用顿号。 如：《拿来主义》中的“大宅子”“烟枪”“姨太太 ”各比喻什么？ 《齐桓晋文之事》《孟子见梁襄王》《生于忧患，死于安乐》都是孟轲的作品。 但，并列的成分间若还有其他词语，则仍需用顿号。 如：苏轼的《江城子》、辛弃疾的《青玉案》、柳永的《雨霖铃》都是人们喜爱的好词。 9、合成语或成语中不用顿号隔开。 如：中外 东西部 厚此薄彼 狼子野心 分号 1、各分句之间如果没有逗号，不必用分号。 如：做要靠想来指导，想要靠做来证明。 2、分句间若有了逗号，为不致使分句的层次关系混淆，最大的层次间应用分号。若分句间已