第三章社会行为.pptVIP

复习小测 1.先天性行为：动物 就有的，由动物体内的 所决定的行为。 2.学习行为：动物在 的基础上，通过 的作用，由 和 获得的行为。 3.动物越高级，学习能力越 ，学习行为越复杂，学习行为也越多，对环境的适应能力也越 。 生来 遗传物质 遗传因素 环境因素 生活经验 学习 强 强 第三节社会行为 社会行为： 营群体生活的动物，他们群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体生活，形成一个社会，具有一系列的社会行为。 1、蚂蚁群体内部的分工： 蚁后：专职的产卵机器 蚁王：主要负责与蚁后交配 工蚁：觅食、筑巢、照料蚁卵、饲喂其他蚁 兵蚁：保卫蚁巢 2、狒狒群体内部的等级： 根据个体大小、力量强弱、健康状况、凶猛程度不同等，排成等级。 首领：雄狒狒，优先享有食物、配偶、栖息场所，负责指挥整个群体的行为，并与其它雄狒狒保卫这个群体。 具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体之间还形成等级。 一、社会行为的特征： 动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。 群体中的信息交流，有利于群体觅食、御敌、繁衍后代等方面具有重要意义。 二、动物的信息交流 蚂蚁洞 纸条 纸杯 培养皿 无食物 1 2 纸条 纸杯 培养皿 有食物 2 1 探究： 蚂蚁的通讯 1 2 1 2 蚂蚁找到食物了，并很快通知了同伴过来。 1 2 偷梁换柱 1 2 1 2 三、通讯 蝶蛾类昆虫的雌虫分泌性外激素，吸引雄虫交配。这就是昆虫的通讯 一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫做通讯。 在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂，生物与环境才成为统一的整体。 1、社会行为大多具以下特征： ①群体内部往往形成一定的组织 ②成员之间有明确的分工 ③有的还形成等级。 2、群体中的动物个体交流方式有 动作、声音、气味、性外激素等。 3、在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的。生物之间还存在着相互依赖、相互制约的关系。正是由于物质流、能量流和信息流的存在， 生物和环境才成为统一的整体。 本节小结