白领偏爱“小饭桌”.docVIP

如今，生活和工作的节奏越来越快，中午的休息时间往往让上班族觉得捉襟见肘。虽然办公楼周围各种中西式快餐、饭馆都不少，但是一般公司的午休时间是1~1.5小时，用餐的来回路程、等餐的时间都已经将近1小时，为了不迟到，上班族们非常希望“饭来张口”，同时，往往一到午餐用餐时间，附近的各个餐馆都人满为患，上班族更不愿意把宝贵的午休时间用来等位。 在北京国贸、中关村、亚运村等办公区周边，尽管周围餐馆、饭店林立，可上班族们的工作餐却偏爱吃起“小饭桌”来。 莲藕烧排骨搭配西芹百合，海鲜咖喱饭搭配清凉黄瓜，家烧带鱼搭配清炒豇豆等送上门的家常菜，让追求简单、实惠午间工作餐的白领们兴奋不已。 【项目介绍】 顾名思义，白领午餐“小饭桌”给工作繁忙的白领们提供送“家常便饭”上门的服务。每天的菜单通过博客、MSN等网络工具通知给订餐的白领，由他们做出选择后，“小饭桌”的厨房提前将午餐预备好，在中午下班时间准时送达公司。“小饭桌”的菜品以家常便饭为主，价格控制在10元左右，让白领的午餐吃得舒服又实惠。 【投资与回报】 按每人每餐10元计算，除去4~5元的成本，如果每日供应15份午餐，收入为150元。其中，供应者可盈利80元左右。一个月，净收入2400元左右。 【经营建议】 厨房设在写字楼集中的社区内，减少交通支出。尽量选择在一家公司或者一家写字楼的客户群，保证能够将每个人的餐点及时送达。 菜品只要简单的家常味道就好，不必追求新奇，但是最好保证在一周内不要有重复，以免客人产生厌倦。 收费可以按每人每餐10元左右收取，也可以按月收费，每人每月缴纳300～350元的餐费。 如果想扩大收入，扩大供应量，最好是循序渐进。在一个15人以内的“小饭桌”独立经营成功后，按照连锁餐厅选举店长的模式，复制出更多的“小饭桌”，为每一个“小饭桌”找一个做家常味道饭菜的店长，全权负责这个“小饭桌”餐点的制作和送达。店主本身负责网上宣传、点餐和管理事宜。 “小饭桌”能够准时在中午下班时把餐点送上门，无疑为他们节约了休息时间。另外，相比在外用餐，人均消费普遍在30~40元左右，“小饭桌”一顿午餐的价格在10元左右，对于上班族有着巨大诱惑。比起正规餐馆，“小饭桌”拥有更加快捷、便宜的优势，生意红火。  XX中心小学每周例会 教师谈课改体会 —2018学年第二学期) 主题：《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》 主讲人： 2018年月日 （第） 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。 举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。 二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识 在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。 在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生学习古人的气度与胸襟，培养自己高尚的人格。 因此，在德育教育过程中，教师要将生活习惯与德育教学内容紧密结合起来，创设有效的教学情境，搭建现实生活与道德知识之间的有机桥梁，提升学生的领悟力和自我认知能力