26杨凌职业技术学院申报国家示范院校项目汇报材料.PPTVIP

国家示范性高等职业院校建设计划项目 杨凌职业技术学院院长 张朝晖 一、基础条件 我院地处全国唯一的国家级杨凌农业高新技术产业示范区。是一所服务于干旱半干旱地区的省属农业高职院校。 1.全国成立最早的农业类高职院校之一 创建时间：1934年 创 建 人：于右任 杨虎城 校 名：西北农林高等专科学校附设高职 办学定位： 2. 申报基础条件较好 陕西第一所独立设置的高职院校 陕西唯一一所参加了教育部2003年试点评估的高职院校 陕西首批被确定为评估优秀的学校 陕西同类院校中唯一的一所被教育部确定为示范性职业技术学院建设单位的学校 陕西唯一一所由教育厅与农、林、水三厅联合共建的学校 陕西3所自主设置专业的高职院校之一 3.主要办学监测指标位居全省同类院校前列 4.职教为农特色鲜明，成绩突出 坚持面向“三农”，走产学研结合之路20年不断线 近五年，坚持教师包村不间断、科研项目不间断、科技推广不间断、常年驻点不间断 三个典型示范基地：关中平原杨陵产学研示范基地、渭北旱塬彬县产学研示范基地、陕南秦巴山区凤县产学研示范基地 探索总结出了农业高职院校五种产学研结合的模式：公司带动型、基地示范型、经济共同体型、股份合作型、技术服务型 实践了“公司+农户+科教人员”的农业技 术推广模式 二、建设目标 立足学院办学优势，借助杨凌示范区的资源平台，围绕西部干旱、半干旱地区农业生产和陕西“稳粮、优果、兴牧”的农业产业结构调整方针 通过优化专业结构和课程设置，提高教师“双师”素质，创新人才培养模式，强化职业能力训练 使学院办学理念更加清晰，办学特色更加鲜明，社会服务更加富有成效，国际合作与交流更加广泛 在促进农业高等职业教育、干旱半干旱地区农业发展和新农村建设、农民致富奔小康进程中发挥更大作用 把学院办成西部地区农业高职院校发展的示范、改革的示范、管理的示范 三、主要内容 针对干旱半干旱地区农业生产特点，通过调整、开发、改革等措施，优化专业结构，建成适应新农村建设需要的特色鲜明的五大专业群，形成以国家级重点专业为龙头、省级重点为支撑、相关专业为辐射的三级专业建设体系 农林牧、水利水电、生物技术与制药、新农村建设规划与实施、农村观光旅游与管理五个特色鲜明的专业群 通过校企合作，企业深度参与，学院与用人单位分工实施，进一步完善 “工学结合”、“产学合作”、“订单培养”等人才培养模式，使学生“双证书”获取率达到80%以上，重点专业毕业生就业率达到90%以上，就业质量稳步提高 国家级重点专业5个，省级重点专业9个，共享型教学资源库2个 2.课程建设 针对行业、企业对职业岗位能力的要求，整合教学内容，实现“双证书” 融通，使课程内容与职业资格证书接轨。建成国家级精品课程2-3门，省级精品课程6-8门 与企业、行业共同开发特色教材18种 推进“任务驱动、项目引导”等教学方法、教学手段的改革，让学生学在岗位、教师教在一线，“教、学、做”有机结合。实践教学占到全部教学的一半以上 将职业道德教育和职业能力培养融入教学计划之中，使基础教学“必需、够用”，专业教学贴近“生产性”，培养学生爱岗敬业、献身农业生产一线的理想和信念 3.师资队伍建设 从国内外农业院校、科研机构引进技术专家作为专业带头人 从涉农企业、科研院所、农技推广部门选聘专业技术人员、农业生产技术能手，充实专业教师队伍，改善“双师”结构 加强兼职教师队伍管理，使专业教师中的兼职结构比例逐年提高 通过实施农业新技术推广、教师到生产一线顶岗锻炼、科技包村等措施，提高教师“双师”素质 使每个重点专业有2名专业带头人，６名骨干教师 4.实验实训基地建设 建设5个融教学、培训、生产、职业技能鉴定和技术研发于一体的校内综合实训中心 农林综合实训中心、畜牧兽医综合实训中心、生物技术综合实训中心、水利与村镇建设综合实训中心、农业观光旅游与管理综合实训中心 营造生产性实训氛围，按需对学生提供针对性技能培养。使校内生产性实训占实践性教学环节的大部分 积极与地方政府、企业、行业、培训中心等建设“共建、共管、共享”的校外实习基地，使毕业生顶岗实习时间不少于半年，实习效果好 5.社会服务 继续推进学院11个产学研示范基地建设，完善教师包村、科技下乡、科技推广、农民培训制度，提高高等职业教育对促进地方经济建设的贡献率 依托学院“三农”发展研究所，建立“职教为农”网站、专家库和项目库，实现农业高职教育向基层延伸和发展 依托 “成教培训学院”，建立陕西省农民培训服务中心，实施“农村劳动力转移培训工程” 建立5个各具特色的农业科技示范园，为新农村建设服务 6.对外交流 以杨凌示范区为依托，以学院“中德合作教育培训中心”为基础，在学院建成国际农业合作与交