(物流基础教学课件）树立服务理念2.ppt

* L/O/G/O 主讲老师：王桂姣 【项目导学】 观看视频： 【课堂讨论】 1. 你认为亚马逊的飞行机器人存在吗？ 2. 你认为亚马逊的飞行机器人能给你送快递？ 3. 如果真能实现，那不知道又有多少人会失业而面临着再就业的难题。 【课堂讨论】 了解丝绸之路、驿站、镖局； 知道物流的产生。 从丝绸之路，驿站，镖局到物流的产生培养物流人不断去创造美好生活的意识。 知道了起源，才能思考我们的去向，才能更好地迎接未来。 教 学 目 标 教学流程 突破 重难点 问题导入，激发兴趣 1. 物流的起源 2. 各时期使用工具，活动形式 3.活动京杭大运河 教学设计流程 教 学 流 程 学习新知，传播经验 认真训检，提高素养 测量自我，精益求精 提问激发兴趣 口号头尾呼应 职 场 变 身 快速进入课堂，规范职业操作，培养良好习惯。 设计意图 导 学 训 测 问题导入，激发兴趣 请物流专业的各位同学如实回答以下三个问题： 1．你了解自己吗？ 2．你知道物流岗位有哪些吗？ 3．你为将来的职业做好计划了吗？ 导 学 训 测 学习新知，传播经验 从本课程之前的学习中同学们已经了解了物流所涵盖的几大基本功能，简言之，物流就是为客户提供诸如仓储、运输、配送、包装、装卸搬运、流通加工、信息处理等功能的服务业。除了我们日常生活中买卖牙膏、买卖衣服、买卖电器，我们还可以买卖仓储服务、买卖运输服务、买卖配送服