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* LOGO 2011年全国中等职业学校财经类专业 “爱丁数码·创新杯”教师说课比赛 电子联行往来的核算 一、说 教 材  2011“爱丁数码·创新杯”教师说课比赛 选用教材 1. 本课选用高等教育出版社出版、杨纠苓与华增凤主编的《银行会计实务》。是第七章第四节的内容。 银行会计 实务 习题集 C 配套练习 A 基本要求 银行会计 实务教学 教 材 特 色 1. 2011“爱丁数码·创新杯”教师说课比赛 会计法 商业银行法 票据法 B 指导思想 教学内容的 社会意义 使得资金异地往来更加便利快捷 电子联行往来 核算 教学内容的 教学意义 帮助学生掌握电子联行核算的具体操作流程、核算方法 教 学 内 容 2. 汇入行核算 汇出行 核算 人民银行核算 教材处理 3. 2011“爱丁数码·创新杯”教师说课比赛 学情分析 2011“爱丁数码·创新杯”教师说课比赛 3. 4. 学情分析 2011“爱丁数码·创新杯”教师说课比赛 3. 4. 优势 优势 劣势 劣势 学情分析 2011“爱丁数码·创新杯”教师说课比赛 基本掌握： 资产负债 共同类科目 性质 初步了解： 联行往来 资金清算 特点 未熟练掌握 联行往来 核算方法 3. 4. 本课知识 特殊性 电子联行往来资金划转 通过人民银行电报收发报完成 知识目标 1.掌握 汇出行、汇入行联行清单填写规则 2.掌握 汇出行、汇入行账务核算方法 1.能正确填写 电子联行转汇贷方、来账贷方清单 2.能正确编制 电子联行转汇 来账会计分录 能力目标 情感目标 教学目标 2011“爱丁数码·创新杯”教师说课比赛 5. 1.激发 学习热情 2.培养 严谨工作作风 3.增强 团结协作精神 重点 电子 联行业务处理流程 电子联行转汇贷方清单的填写、 汇出行、 汇入行的会计核算方法 密押 编制方法 难点 教学重点与难点 2011“爱丁数码·创新杯”教师说课比赛 6. 1.提供电子联 行往来行业标准 2.提供模拟银行 实训基地 小组合作学习 任务驱动法 仿真模拟凭证 计算器 印章 视频 多媒体课件 教学组织形式 教具 教学资源 教学手段 二、说教法 以教师为主导、学生为主体，训练为主线， 实现理实一体化！ 电子联行往来核算行业标准 全国联行往来的基本运行方式为：--------- 信息纵向传递，逐级平衡检查， 往来集中转换，差额清算资金，事后监督核对。 小组合作 自主学习 三、说学法 2011“爱丁数码·创新杯”教师说课比赛 发挥学生的主体作用，培养学生解决问题的能力、团队意识， 落实情感价值目标。 自主探究 自我学习 自我体验 自我感知 自我构建 小组合作，完成任务 1.任务 2.任务 3.任务 5 （1） 小组角色分工，合作完成任务，各组进行初赛 展 示 台 教师 B组 A组 2011“爱丁数码·创新杯”教师说课比赛 —达到掌握本课电子联行汇出、汇入基本规则的知识目标 —达到具备填制电子联行转汇贷方、来账贷方清单填写、分录编制的能力目标 —达到培养学习兴趣、小组团结协作合作的情感目标 2. 各组角色互换、合作完成新任务，二度竞赛 3. 通过任务分工、本组合作 ，促进个体自主学习 自我探究 自我学习 ？ 自我感知 ！ 嘢！明白了! 自我构建 知识体系 ？ 自我体验 提出任务 分析任务 完成任务 具体任务内容 1. 本任务在日常工作中过程 2. 分析本任务需要掌握的新知识 3. 分析本任务中存在的学习障碍 1.学生小组合作、自主探究完成 2. 教师进行引导、控制、调节 四、教学程序 2011“爱丁数码·创新杯”教师说课比赛 总结评价 1.学生自主评价 2.教师评价完成情况 3.总结本课教学内容 2011“爱丁数码·创新杯”教师说课比赛 提 出 任 务 1. 甲 市A客户(开户行：甲市工行）需向乙市B客户(开户行：乙市建行）汇出26万元资金， A客户向开户银行市工行申请办理电汇业务。请根据相关资料完成下列问题： 5 任务1 —替甲市工行填制度电子联行转汇贷方清单 并编制会计分录 任务2 —替收到汇入资金的乙市建行核对密押 并编制会计分录 提 出 任 务 1. 2011“爱丁数码·创新杯”教师说课比赛 分 析 任 务 2.