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夏畈小学学期工作小结（2017年上半年）夏畈小学在市镇各级党委政府的重视关怀下，在学校领导班子带领下，坚持“创和谐美好校园，办人民满意教育”的办学目标，坚持“以德立校、依法治校、教研兴校、质量强校”的办学理念，广大教师同心同德，与时俱进，努力规范办学行为。一个校风正、学风浓的办学格局已然形成。现就我校教育教学管理与教育督导评估工作作如下汇报：一、加强队伍建设，提高工作效率1、形成了求真务实的领导班子。大力加强学校领导班子建设，倡导求真务实、廉洁勤奋、敬业爱岗、无私奉献的工作作风；班子成员秉公办事，以身作则，内增素质、外树形象，取得了教师的信任和社会各界的好评。2、建立了业务精、素质高的师资队伍。学校以“修师德、正师风、铸师魂、强师能”作为教师培养目标，经常组织教师学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》、《教师职业道德规范》等与教育教学相关的法律法规。每学期都要多次召开各村小校长和教学点、幼儿园负责人会议，狠抓了德育队伍建设，提高了全体教师德育工作水平。为促进和谐校园的建设，学校特别注重育人环境的拓展与优化，通过召开家长会，成立家长委员会等形式，加强学校与家庭、社会的联系，构建“学校、社会、家庭”三位一体的整体教育网络。　 3、进一步完善对村小、教学点和幼儿园的管理办法，加强了督导检查力度，至少每两周要下去督查一次，并把相关情况向学区校长做出书面报告；同时，学区会安排相关分管人员采取问卷或现场查看等形式对各校（园）进行专题检查，如：收费情况、师德师风、安全管理、常规教学……(三)狠抓规范管理，提高工作实效1、学生管理，重点抓养成教育和留守儿童的管理工作。以《小学生守则》《小学生日常行为规范》和《新编弟子规》为重点，开展以“路队、纪律、卫生、两操、礼仪”为内容的五项常规评比活动，抓好学习习惯的养成，要求学生做到：“三轻”（说话轻、走路轻、取放物品轻）、“三随手”（随手关灯、随手关水笼头、随手捡拾废纸）、“三个不”（不乱涂乱画、不追逐打闹、不大声喧哗）。每年元旦都要举行“三歌”比赛（国歌、队歌、校歌）。陶冶了学生情操，培养了学生良好的行为习惯，为孩子们的一健康成长奠定了坚实的基础。2、关注学困生和留守儿童。学校有开学初都制定了学困生帮扶计划，采取结对帮扶等措施，加强对学困生的辅导，做到思想上不歧视，行动上有计划，使每位学困生都能感受到集体的温暖。按照要求，一开学学校教导处和政教处就布置各班建立了留守学生和有问题学生档案。要求班主任、任课老师及包班领导认真执行与学生定期谈心、对重点生适时家访制度，关心留守学生和有问题学生的成长。为促进和谐校园的建设，学校特别注重育人环境的拓展与优化，通过召开家长会、成立家长委员会、聘请法制副校长等形式，加强学校与家庭、社会的联系，构建“学校、社会、家庭”三位一体的整体教育网络。春节期间，利用学生家长回家过年的机会，学区校长胡应敏同志多次会同相关人员和教师对比较突出的问题学生及留守儿童进行家访。3、坚持教研兴校、质量强校。（1）、加强教学管理，突出实效性。教学工作是学校的中心工作，为了全面提升学校的办学质量，我们制订了《夏畈学区教学常规管理制度》、《学校校本教研制度》，认真落实周月检查制度，各校教导处和教研组都要定期对所有任课教师进行教学常规检查，对教师的备课、讲课、作业批改、单元检测、期中检测、试卷分析等进行全面检查并做好登记。学区相关人员每学期至少要对全镇12所学校进行两次以上常规检查，每检查完，都要进行座谈，对检查较好的教师给予表扬；对检查较差的教师进行解剖分析，限期进行改正。并进行认真分析与总结，把检查结果在全校进行通报，作为年终绩效考核及评优评先依据，进一步端正了教师的工作作风。 （2）、注重教学研究，突出有效性。随着新课程改革的不断深化，教科研已成为指导推进教学工作，提高教学质量的主要法宝。用全新的课程理念深化教育教学全过程，坚持“走出去，请进来”的方式，多次组织一线教师去九江双峰小学、湖北枫林中心完小、瑞昌二小等单位学习交流。多次组织学区内年轻教师进行赛课、评课、期中研讨、毕业班专题研讨会等等，努力提升教师的课堂教学驾驶能力和综合素养。加强了对青年教师和骨干教师的培养力度，以教研组为单位组织教师通过观看实录、交流体会、撰写心得、课堂实践等环节的落实，兼容并蓄，取长补短，切实革新教学方法;充分利用先进的网络及多媒体教学资源，获取新知识、新教法、新思路，充实了教学体会和经验，教学能力不断提升。几年来，我校教师撰写的教研论文有100多篇曾获得省市级大奖，另有多篇在国家级、省级以及市级刊物上发表。在历年的市级年终考评和质量检测中都取得了非常优异的成绩，2015年小升初学业测试就取得了全市第12名的好成绩，比前两年提升了三个名次。 （3）、定期举行教师素养大赛、公开课比赛等活动，并对各种