湖南省迎丰镇九年级语文上册 第三单元 11我的叔叔于勒（第1课时）教案 新人教版.docVIP

我的叔叔于勒 备课班级 九年级 上课时间 执教人 课题：我的叔叔于勒 课时 第一课时 教学设计 课标 要求 在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。 教 材 及 学 情 分 析 教材分析：《我的叔叔于勒》是法国十九世纪后半期的批判现实主义作家莫泊桑的名著。发表于1883年的《我的叔叔于勒》，就是一篇体现他艺术风格、特色和功力的佳作。小说通过菲利普夫妇对其弟弟于勒态度的前后变化，清晰生动地勾勒出一幅19世纪后半叶法国小市民生活的剪影。菲利普夫妇的无义寡情，是通过少年若瑟夫的视角来表现的，其中也包含了若瑟夫对人生、社会的认识。 学情分析：学生是语文学习的主人。学生的已有的知识结构和认知水平，是教师授课的依据与出发点。我所授课的班级学生素质参差不齐，一部分学生底子薄，基础差，本文文字浅显，通俗易懂，情节引人入胜，课堂上通过激趣引导是可以保持住这一部分学生的注意力。 课 时 教 学 目 标 检查预习，了解作者，积累重点字词。 速读课文，把握小说的情节构思。 3.跳读课文，运用圈点勾画的方法，把握人物形象。 重点 速读课文，把握小说的情节构思。 难点 跳读课文，运用圈点勾画的方法，把握人物形象。 提炼课题 把握小说