楼梯安全德育实践活动课简案.docVIP

胜利学校第五届“阳光杯”德育实践活动课设计简案 2017年 12 月 7日 主　 题 上下楼梯，礼让有序 班 级 5.4 班主任 冯馨馨 活动目标 1、体会到踩踏危及自己和他人生命。 2、学会面对踩踏事故时不慌张，冷静沉着，果断行动。 3、养成良好的行为习惯，谦让有礼，预防危险。 活动重点 养成良好的楼梯行走习惯，谦让有礼，预防危险。 活动难点 体会到踩踏的危险性，形成安全意识 活 动 过 程 活动准备 视频、PPT、新闻材料、 实 施 过 程 一、导入 高尔基说“书籍是人类进步的阶梯。”我们常常用这句话赞美书籍，但我觉得这何尝不是对阶梯的赞美。有了阶梯，人们站在了更高的地方，看见了更远的风景，利用更多的空间，节约了更多的土地。阶梯有着这么多优点的同时，也伴随着更多的危险。今天我们就以“上下楼梯，谦让有礼”为主题开展一堂德育实践课。 二、认识踩踏 1.观看新闻（视频） 2017年3月22日，河南濮阳发生学生踩踏事件，造成一死21伤，原因是由于考试休息，学生集中上卫生间，在楼梯拐角发生踩踏事故。 2．学生发言 师：本次踩踏事件发生的时间和地点？ 生：楼梯间，考试间休息 师：踩踏还可能发生在什么时间？什么场所？ 生：学生上学时，校门口 生：学生跑操时操场上 生：卫生间门口，走廊 3.小组讨论 （1）踩踏事件产生的原因。 （2）踩踏事件的可怕性。 4.小组发言 5.老师总结 十年来，几乎每年都有因为踩踏而伤亡的孩子，这都源于我们对踩踏的不够重视，不够了解。经过调查发现，踩踏的原因主要是因为学生上下楼梯时故意拥挤、起哄、恶作剧、打闹、推搡、突然停留和开玩笑等。下面我们就针对踩踏事件反省一下自身，看看我们有哪些行为可能会危害自身。 三、活动“闭上眼睛，想一想······” 1.请同学们闭上眼睛，跟着老师一起回想，某一天中午放学的经过。从下课铃声响起，到收拾座位，再到出门排队，清点人数，一直到排队下楼，离开学校。同学们跟着老师一起回顾在此期间发生的事情。回忆一下自己犯过的错误，可能造成的危害。 2.发言：楼梯行走间你有过哪些行为？ 上下楼梯交头接耳 一步两个台阶 跳楼梯 趴在楼梯扶手上 队列行走前后推挤 3.师总结 这些行为都会给我们带来危险，让我们做一个小游戏来体验一下。 四、课间游戏“蒙眼走路” 1.请同学到前面蒙上眼睛走一走，并把自己的感受告诉大家。 活动的目的是为了让孩子们意识到害怕，使孩子明白闭眼就会产生害怕的意识，害怕是对自己的一种自我保护，希望每一个孩子都学会害怕。我们日常行走在楼梯间说话打闹，我们的眼睛与闭上又有什么区别呢？我们都闭上了心中的眼睛——安全意识。 2.请同学叙述一下自己摔倒的经过，感觉 3.老师描述自己摔楼梯的经历。 4.提出希望，希望孩子们以后楼梯行走，不要再说话，能够睁开心中的眼睛，把安全的意识放在心间，把害怕放在心间，学会保护自己。 五、学习自救 带领孩子学习踩踏发生后的自救方法与姿势。并让学生上前面墙边演示。 六、预防踩踏 1．学生讨论如何预防踩踏 2．提出日常行为规范 七．总结 根据调查显示，每天因为意外死亡的学生有40人，但经过安全教育将有80%的学生避免死亡。我希望班级里每一个学生都是32个远离死亡的人。老师希望你们一生平安。 教师总结 根据调查显示，每天因为意外死亡的学生有40人，但经过安全教育将有80%的学生避免死亡。我希望班级里每一个学生都是32个远离死亡的人。老师希望你们一生平安。 教学反思 本次德育实践课以《上下楼梯，礼让有序》为主题，主要是因为孩子们安全意识薄弱，楼梯间打闹说话，互相推挤。我提前收集了学生上下楼梯的照片，特别记录某一天中午放学的景象。 课堂分为认识踩踏，了解踩踏的危险性和原因，反思我们日常行为中有没有危害自身的行为，通过蒙眼走路学会害怕，踩踏发生后怎么自救，平常如何规范自身行为预防踩踏几个情节。 课堂上学生能够认真思考，认真探索，认真反思自身行为，能够清楚的意识到以往自己犯的错误，大多数学生都愿意坦诚，并愿意接受正确的行为方式。不过日后仍要对学生加以监督。不仅从意识上改善，还要从行为上改善。 安全教育的最终目标是促使学生形成安全行为，从而在学习生活中远离安全事故。学校是公共场所，学习是集体性生活，学生是未成年、缺乏责任感的人群，安全隐患难以避免。我们要做好的就是防患于未然。防患于未然，重中之重是扎扎实实抓好养成教育，规范学生的行为习惯，引导学生以文明的行为在安全的环境中学习、生活、成长。