17-小花猫在睡觉2.doc

课时教学设计 课 题 17 小花猫在睡觉 课型 造型·表现 课时 第一课时 教学目标（三维融通表述）： 了解小猫的特征，启发学生想象小猫睡觉后发生的各种故事。培养学生对生活的观察能力、丰富的想象力以及生动创造力通过在生活中观察了解小花猫的特点和习性，激发学生对小花猫的感情和对动物的喜爱之情。 教学重难点： 重点：培养学生丰富的想象力以及创造力，引导学生表现带有生动情节的画面。 难点：画面生动而丰富。 教 学 过 程 教学环节及时间 问题与任务 教师活动 学生活动 一、激趣 导入 2分钟 二、学习 新知 13分钟 三、学生 实践 20分钟 四、展示 交流 5分钟 激发学生学习兴趣 了解小花猫的基本情况。 激发学生爱护动物、保护动物的意识 看书分析作品，引导学生想象小花猫睡觉时会发生的事情。 培养学生的绘画能力、想象力和构图能力。 （一）听声音导入 1.听听是什么？ 2.你们喜欢它吗？让我们一起了解小花猫。 （二）出示部分课题——小花猫。 （一）了解小花猫 1.提问：谁能向大家介绍你收集的资料？把收集的资料讲给你的同学听。 （小花猫的形状、色彩、生活习性。） 2.学生边介绍教师边帮助学生归纳总结： 形状——毛茸茸球状的头和身体以及柔软的四肢和尾巴； 色彩——黑色、白色、黄色、灰色、花的…… 生活习性——可爱、调皮、爱睡觉、喜欢吃鱼、能捉老鼠…… 3.他可爱吗？你为什么喜欢它？ 4.我们要怎样对待它？ 5.对待其他小动物该怎样？ （二）欣赏范作 1.我们看书中35页作品表现的小花猫在干什么？ 2.作品表现小花猫睡觉时的什么情景？ 3.重点欣赏——《小猫》 提问：这只小猫和你看到的有什么不同？ 4.你想表现小花猫吗？请你想一想小花猫睡觉时会发生什么事？ （三）教师示范 （一）作业要求 1.作业：把你想到小花猫睡觉时的情景先用线的形式起稿。 2.要求：情景不要过多，猫和情景要画大，既构图饱满。 （二）教师巡视指导。 （一）教师组织学生交流。 （二）教师总结本节课的绘画情况。 认真听 猫在叫 汇报搜集的小花猫的资料 学生讨论：主要介绍自己了解的情况。 请4—5名同学介绍 学生在讲的时候，教师可以告诉他们说的是色彩、形状、习性等哪一部分 3——4名同学发言 爱护它们，保护它们，因为它们是人类的朋友。 欣赏书中作品，看看小花猫在干什么？ 欣赏小花猫睡觉时的姿势。 欣赏，了解不同之处。 开动脑筋，大胆想象。 观察教师示范。 听清作业要求。 大胆创作 板书 设计 小花猫在睡觉 作业训练 （自己组编） 教学 反思 课时教学设计 课 题 17 小花猫在睡觉 课型 造型·表现 课时 第二课时 教学目标（三维融通表述）： 了解小猫的特征，启发学生想象小猫睡觉后发生的各种故事。培养学生对生活的观察能力、丰富的想象力以及生动创造力通过在生活中观察了解小花猫的特点和习性，激发学生对小花猫的感情和对动物的喜爱之情。 教学重难点： 重点：培养学生丰富的想象力以及创造力，引导学生表现带有生动情节的画面。 难点：画面生动而丰富。 教 学 过 程 教学环节及时间 问题与任务 教师活动 学生活动 一、复习 旧知 2分钟 二、学习 新课 13分钟 三、学生 实践 20分钟 四、展示 交流 5分钟 分析作业中的问题，引导学生修改、完善作业 看书分析书中作品，引导学生着色，培养学生丰富的想象力以及创造力。 布置作业，提出要求 展示 （一）谈话：上节课我们表现了小花猫，我们来看看。回忆上节课所学的知识。 互相看一看，请同小组的同学给你提出修改意见。 （二）小结：教师与同学一起提出共有的问题，请学生注意修改。 （一）欣赏作品 1.35页作品表现小花猫睡觉时的情景用什么材料表现的？用了什么色彩？为什么这样用？ 2.你准备用什么材料？怎样表现？ （二）教师示范 1.作业：首先修改完善画面，然后着色。 2.要求：突出主体，色彩鲜艳，涂色均匀。 1.组内观摩同学的作业，讲一讲自己绘画的故事并互相提出自己的评价意见。 2.每组推选出一名同学，把自己绘画的故事讲给大家听。 3.教师总结绘画、交流情况 讨论 回忆上节课的知识 学生提出修改意见 砂纸、油画棒、水粉颜料…… 色彩鲜艳、小花猫比较突出醒目、周围的情景有趣。 水彩颜料…… 学生完成作业教师巡视帮助 组内交流 班内交流 板书 设计 小花猫在睡觉 作业训练 （自己组编） 教学 反思