第二章A生活中常见的力教学建议.docVIP

第二章A 生活中常见的力 （一）学习目标 1．知道形变（弹性和范性形变）；知道弹力及其与形变的关系；知道弹力的方向。 2．在用观察和实验的方法了解弹力的过程中，通过微小形变观察，感受物理实验中的微小量放大的方法。 3．了解重力、弹力、摩擦力等常见力在日常生活中的重要意义。 （二）重点和难点 本节的重点是弹力的概念。 本节的难点是弹力的作用点和方向的判断。 （三）教学建议 本节教材先从复习初中有关力的概念、从力的图示知识入手，然后简单回顾重力，接着重点讨论弹力，最后简要提及了摩擦力，常见力的学习为后面进行物体受力分析作了充分的准备。弹力是本节学习的重点，教材在概念建立，对弹力的理解以及弹力作用点、方向的判断上花了许多笔墨，也尽可能让学生通过亲身感受，自主活动来把握弹力的概念。 本节建议用2课时教学，第1课时引出弹力概念为止，第2课时重点分析弹力，以及说明摩擦力。 1．关于“大家谈”的说明 本节引入部分的“大家谈”只要求学生大致回忆一下初中学过的内容，不必花很多时间深入展开。 2．关于“力的图示”的教学建议 用力的图示法表示一个力，在初中时所画的力往往是标度的整数倍，如1cm表示10N，画一个30N的力，则画30mm长的带箭头的直线，标上3段来表示。在高中要求应提高一些，应能画非标度整数倍的力，如35N。这时应画35mm长带箭头的线段，仍标上3段，箭头向前伸出5 mm（图1）。 教材5