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六年级科学下册第一单元复习（坚） 第一单元 微小世畀 第1课放大镜 1、人的最高视力只能看清楚（1/5）毫米大小的微小物体。 2、放大镜有:（放大物体图像、汇聚光线、成像）的作用。 3、放大镜的特点是:（透明、中间厚、边缘薄）。 4、放大镜的放大倍数和（镜片的直经）无关，和（镜片的凸度）有关。放大镜（凸起程度越大、放大倍数也越大）。（球形）的透明物体放大倍数最大。 5、放大镜也叫（凸透镜），只要是（中间厚、边缘薄、且透明）的物体就具有放大功能。如:（露珠、盛满水的圆柱形透明瓶子）等。 6、（培根）设计并制造出了能增进视力的眼镜。 第2课放大镜下的昆虫世界 1、昆虫种类繁多，分布很广，身体较小，眼是（复眼）。头上的触角是它们的“鼻子”，能分辨各种气味，比人的鼻子灵敏得多。 2、蟋蟀的“耳朵”在足的内侧。 3、蝴蝶翅膀上布满的彩色小鳞片是（扁平的细毛）。 4、蚜虫吸食嫩枝上的汁液为生，每只蚜虫只有针眼般大小，在（10倍）放大镜下才能看清它的肢体。蚜虫的天敌是（草蛉）。 第3课放大镜下的晶体 1、白糖、食盐、碱面、味精的颗粒都是（有规则的几何外形）的固体，人们把这样的固体物质叫做（晶体）。 2、自然界中的大部分（固体物质）都是（晶体）或由（晶体组成）。晶体的形状多种多样，但都很有（规则）。 3、许多岩石是由矿物晶体集合而成。如花岗岩是由（长石、云母、石英）等矿物晶体组成。 4、（松香、石蜡、沥青、玻璃、塑料）都不是晶体。 5、晶体的形状多种多样，有（立方体，金字塔、一簇簇的针）等形状，但都（有规则的几何外形）。 第4课怎样放得更大 1、荷兰生物学家（列文虎克）制成了世界上最早的可以放大近（300倍）的金属结构的（显微镜），用它发现了（微生物）。 2、（显微镜）的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个（微观世界）。 3、为了看到更小的物体，人们又研制出了（电子显微镜）和（扫描隧道显微镜）。电子显微镜可把物年放大到（200万倍）。 第5课用显微镜观察身边的生命世界（一） 1、1667年，英国科学家（罗伯特.胡克）发现了细胞。 2、物体必须制成（玻片标本），才能在显微镜下观察到它的精细结构。 3、调节载物台下的（反光镜），从目镜往下看，能看见一个亮的（光圈)，调节（调节旋钮）将镜筒抬起，使低信物镜离（载玻片）2~3厘来。将要观察的标本的载玻片放在（载物台）上，用（压片夹）夹住，要使标本恰好在载物台（通光孔）的中央，慢慢移动载玻片，观察标中的各个部分，注意移动的方向和从目镜看到的方向正好（相反）。 4、我的观察的洋葱表皮上的一个个小房间似的结构，是洋葱的（细胞）。 第6课 1、生命体都是由（细胞）组成的。（细胞学说）的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。 2、生物细胞的（形态）是多种多样的，不同生物的细胞是不同的，生物不同器官的细胞也是不同的。 3、一切生物体者是（细胞）组成的，（细胞）是生物最基本的（结构单位），也是生物最基丰的（功能单位）。 4、用显微镜观察蚕豆叶表皮细胞上有许多（气孔），它是植物进行蒸腾作用和光合作用的重要器官。 第7课 1、鱼缸里的水变绿了，是因为（微生物繁殖）的结果。列文虎克在（雨水、河水、井水中）都找到了微生物。我们可以利用（干草）培养微小生物。 2、水中的微生物常见的有（变形虫、草履虫、喇叭虫、鼓藻、船形硅藻和团藻）等。 3、微生物也是生物，具有同其他生物一样的共同特征:（1）对环境有一定的需求。（2）对外界的刺激有反应。（3）能繁殖。 4、在显微镜下观察微生物，如果微生物运动过快，不便观察，可以先在载玻片上放少量（脱脂棉纤维），也可以用吸水纸在盖玻片的边缘吸走多余的水分，控制微生物的运动。 第8课微小世界和我们 1、由于观察工具的改进，使人类观察范围扩大了，用肉眼能看清昆虫等较小的动物，用放大镜能看清小于毫米的肉眼看不清的东西，光学显微镜能看清细胞和微生物，电子显微镜能看清更小的组成物后的原子、分子。 2、人类探索微小世界的成果:（1）利用显微镜发现细菌、病毒，抵制征服疾病。（2）克隆生物。（3）利用微生物酿酒、发面、制作酱油、醋、酸奶等。（4）利用微生物处理垃圾和污水。（5）袁隆平发明了杂交水稻。（6）得用细菌大量生产出了胰岛素。 3、酵母菌能分解面团里的糖类，获得养料和能源，排出（二氧化碳），使馒头、面包内部疏松多孔。 4、酸奶中含有（乳酸菌）使牛奶中的营养更容易被人体吸收。 第二单元 物质的变化 1、我们生活在（物质）构成的世界里，所有的物质都在不停地运动，还会发生变化。 2、世界是由（物质）构成的。 3、我们能直接或间接观察到的（实际存在的东西）都是物质，整个世界都是由（物质）构成的。 4、我们周围的物质都会（发生变化），有的物质变化很快，而有些物质变化比较缓慢。 5、物质总是