湖南省迎丰镇九年级语文上册 第三单元 9故乡（第3课时）教案 新人教版.docVIP

故乡 备课班级 九年级 上课时间 执教人 课题：故乡 鲁迅 课时 第三课时 教学设计 课标 要求 1.对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合 作的方式，共同探讨疑难问题。欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。 材 及 学 情 分 析 教材分析：《故乡》编选在人教版语文课程标准实验教材九年级上册第三单元。本单元编选了反映少年生活的几篇文章，有《孤独之旅》、《心声》， 还有少年视角的《我的叔叔于勒》。因为《故乡》中有少年闰土的描述，所以也被收入在内，但如果真的以为此文是单纯写少年生活的，那就太肤浅了。 《故乡》写于1921年，后编入鲁迅的小说集《呐喊》，其中的故事情节和主要人物，大多取材于1919年12月作者回故乡绍兴接母亲到北京的真正的现实生活，它深刻地概括了1921年前的30年内，特别是辛亥革命后10年间中国农村经济凋敝，农民生活日益贫困的历史，反映了那个时代的社会风貌，同时也表达了“我”要求改变现状的强烈愿望，作品是相当有深意的。 学情分析：在前节课的基础上深入探究感受小说魅力，相对较容易，但要注意学习方法的引导。 课 时 教 学 目 标 1.回顾文章故事情节，理解人物形象，把握文章内容。 2.速读课文，深入探究 感受小说魅力。 3.跳的课文，探究文章的主题。 重点 速