重庆市江津区夏坝镇八年级数学上册11.1与三角形有关的线段学案无答案新版新人教版.docVIP

11.1 与三角形有关的线段 一．学习目标 1.了解三角形的性质；学会按边划分三角形。 2.应用已掌握的三角形知识解决生活中的实际问题。 3.培养学生热爱数学，热爱生活的情感。 二．学习重难点 三角形的性质和分类及应用 三．学习过程 第一课时 三角形的边 （一）构建新知 1.阅读教材2～4页 （1）三角形由_____条线段_____相连组成的几何图形。 （2）长度分别是1.2,3,4,5,6的6根木条能组成_____个不同的三角形。 （3）一根6米长的铁丝围成的三角形，若每边均为整数值，可以围城的三角形有_____________________；若是9米的铁丝呢？ （二）合作学习 1.已知若一个三角形三边长分别为2，3，x，则x的值可以为 （只需填一个整数）三角形的两条边长分别为23cm和10cm，那么第三边的长为 cm。 ?4．用7根火柴棒首尾顺次连接摆成一个三角形，能摆成5．如图，用四个螺丝将四条不可弯曲的木条围成一个木框，不计螺丝大小，其中相邻两螺丝的距离依序为2、3、4、6，且相邻两木条的夹角均可调整．若调整木条的夹角时不破坏此木框，则任两螺丝的距离之最大值为（　　）A．5B．6C．7D．10（一）构建新知 1.阅读教材4～5页 （1）如图，在△ABC中，作BC边上的 高AD和中线AE；并作∠A的角平分线AF。 （2）三角形的高，中线，角平分线分别有________条。