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记叙文基础知识记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果记叙顺序及作用： 顺叙: 作用：叙事有头有尾，使文章层次分明，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。 2、倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）如：《背影》 作用：（1）强调了…… （2） （3）使文章结构 3、插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）如：《故乡》 作用：（1）补充……内容，丰富情节 (2)照应上文，或为下文做铺垫 (3)交代……背景，丰富形象，突出中心。 记叙文的人称及其作用 (2)拉近与读者的距离 （3）增强文章的真实性。 第二人称：贴近读者，使人感到特别亲切 (2)叙述的角度比较灵活自如。 人物描写的方法及作用 人物描写：肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写 (2)反映人物的心理活动 (3)展现人物的性格特点 (4)推动情节的发展 (5)反映出人物所处的社会环境和时代特征 (6)揭示了人物的内心世界，表现了人物丰富而复杂的思想情感。 答题方式：这是……描写，交代了人物的……身份、……地位……处境、经历了……心理状态、展现了……特点，刻画了××思想性格、揭示了……的内心世界。环境描写：自然环境、社会环境 (2)暗示……社会背景、习俗、思想观念 (3)渲染……气氛，奠定……基调 (4)烘托……心情 (6)暗示人物……的命运 (7)推动情节的发展 (8)为下文……做铺垫 (9)制造悬念 (10)作为情节发展的线索 (11)揭示、深化主题 记叙文中议论抒情的作用 揭示文章主题 表达作者……的思想感情 起到画龙点睛的作用线索的作用 贯穿全文，使文章浑然一体，条理清晰，层次分明 将文中的人物事件有机的连在一起，使结构完整严谨 点明中心 句子在文中的作用 修辞手法 奠定全文感情基调 内容= 表现手法 +句子内容 + 点明中心，深化中心 什么描写 开头：总领全文，引起下文，设置悬念，埋下伏笔，问下文做铺垫 结构 结尾：总结上文，首尾呼应，照应题目 答题方式：运用了……方法，写出了……，表达了……，+内容作用 +结构作用 题目的作用： 概括文章的主要内容，点明写作对象 揭示文章主旨 充当文章线索 运用双关、比喻、象征等手法，设置悬念，题目新颖，吸引读者，言简义丰发人深省 生动形象地写出……事物的……特点。 （议论文中） 拟人：运用拟人的修辞手法，赋予……人格化，生动形象地写出……事物的……特点。 排比：运用排比的修辞手法，强调了…… ② 增强语气语势； ②（用来抒情）可把感情抒发得淋漓尽致； （用来说理）可把道理阐述得更严密、更透彻； 反复：运用反复的修辞手法，强调……， 对偶：运用对偶的修辞手法，鲜明的揭示了……的内在联系， ①语言简练工整； 形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美； 内容上凝练集中，概括力强。 对比：运用对比的修辞手法，突出表现了……，加强文章的艺术效果和感染力，给人极鲜明的形象和极强烈的感受。 反问：①起强调作用，增强肯定（否定）语气； 加深读者印象，引起读者反思。 激发读者的情感 增强文章气势及感染力 引起读者注意和思考； 用在段落开头或结尾，还有承上启下的作用； 用在议论文中，能使论证进一步深入，脉络清晰。 引用：①说明文、记叙文：既形象地描绘了……，又使文章充满诗情画意，趣味盎然。 ②议论文：增强说服力，使论证更加充分。 反语：以说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。 表现方法（表现手法）：表现手法实际上是一种创作方法，但其内涵不同。 表现手法内涵可从如下多个方面考虑： ①抒情方式（借景抒情、借物抒情、融情于景、直抒胸臆等。） A、借景抒情： 在描写物品时，把感情寄托于对事物的爱憎之中，要借物品的形象含蓄地抒发自己的感情。作用：做到情景交融，使文章充满诗情画意。　 B、融情于景：人要表达的思想感情正面不着一字，全然寓于眼前的自然景象之中，借自然景物抒发感情。 C、直抒胸臆：即景抒怀，表达诗人面对自然景象所产生的富有哲理性的思想。