电和磁科学讲义.docVIP

凹凸教育学科教师辅导讲义 讲义编号_ 学员姓名： 年 级：九年级 授课日期及时段：2017-4-9 辅导科目：科学 学科教师： 课 题 电与磁 教学目标 同步教学知识内容： 1．； ．； ．。 【课内练习】 1. （2014杭州）如图所示，甲乙两小磁针在一根磁铁附近，下列判断正确的是( ) A．甲小磁针左端是S极，乙小磁针左端是N极 B．甲小磁针左端是N极，乙小磁针左端也是N极 C．甲小磁针左端是S极，乙小磁针左端也是S极 D．甲小磁针左端是N极，乙小磁针左端是S极 2. （2014湖州）下列叙述中，正确的是（ ）[来源:学。科。网Z。X。X。K] A．农历五月十七的月相是上弦月 B．放入磁场中的小磁针静止时，N极所指的方向为该处的磁场方向 C．摩擦力的大小跟接触面积大小有关 D．升旗时使用旗杆顶端的滑轮是为了省力 3. （2014嘉兴）下图所示的四个实验中，能确定钢棒具有磁性的是( ) 4.. （2014金华）下列实验现象和结论不能对应的是 ) A．甲：放入量筒中的黄豆和芝麻，摇匀后读数变小，说明分子间存在空隙 B．乙：海绵发生形变，说明海绵受到压力的作用 C．丙：通电后电磁铁吸引大头针，说明电磁铁有磁性D．丁：开关闭合后灯泡发光，说明电路中有电流 ，该操作的主要目的是使铁屑分散并减小铁屑与玻璃板之间的摩擦，使铁屑在磁场力作用下动起来，说明力能 。为了进一步探究通电直导线周围磁场的方向，可用 代替铁屑进行实验。 6．（2014宁波）如图研究磁体周围磁场时的铁屑分布。、b、c三个位置所对应的磁极可能是 ） A． N、N、N B． N、S、S C． N、N、S D． S、N、S h1，如图所示。 再h2，乙、丙之间的距离为h。已知磁环间的斥力随它们距离的减小而增h1、h2、h3之间的大小关系满足 ） A．h1＞h2 h2＞h3 B．h1＞h2 h2＜h3 C． h1＜h2 h2=h3 D． h1＜h2 h2＜h3 21·cn· 8. （2014绍兴）如图甲，水平桌面上，两块相同的条形磁铁在水平推力F1的作用下，作匀速直线运动。 (1）取走其中一块后，磁铁在水平推力F2的作用下仍作匀速直线运动，如图乙，则F2 F1（选填＞、＝或＜）。 (2）如图丙，磁铁在F2下，匀速直线运动过程中，若闭合S，则磁铁速度将 (选填“变大”、“不变”或“变小”），此时，将滑片向左移动，欲保持磁铁匀速直线运动，F2应 (选填“变大”、“不变”或“变小”）。 9. （2104温州）为判断一铁棒是否有磁性，小明进行四个实验，根据实验现象不能确定该铁棒具有磁性的是( ) 10.（2013湖州）下列各图与图示说明相符的是（ ） A.小磁针静止时指向 B.光透过均匀玻璃砖 C.该滑轮组最省力绕法 D. 家庭电路电灯接法 11. (2013嘉兴) 为了得出条形磁铁的磁性两端强、中间弱的特性，某同学设计了以下实验，不能达到目的是 ) A．将甲实验中的条形磁铁平移靠近三颗小铁球 B．将乙实验中的两根条形磁铁相互平移靠近 C．将丙实验中的条形磁铁从挂有铁块的弹簧秤下向右移动 D．将丁实验中放在一堆大头针上的条形磁铁提起2. （2013）___________ A.铁 B.铜 C.铝 13. （2013金华）如图所示实验，下列对有关实验的解释正确的是（ ） A．甲图中的实验可得出磁铁异名磁极相斥 B．乙图中的奥斯特实验说明了电流周围存在磁场 C．丙图中的实验可得出电流越大，电磁铁的磁性越弱 D．丁图中的测电笔接触零线氖管一定发光 14.（2013台州）下图是《 科学》 教材中的几个实验，其中图文描述不一致的是（ ） A．磁极间相互作用 B铁棒被磁化 C通电导体周围存在磁场 D磁场对通电导线的作用 15.（2015杭州）甲铁棒能吸引小磁针，乙铁棒能排斥小磁针，若甲、乙铁棒相互靠近，则两铁棒 （ ）? A一定互相吸引 B．一定互相排斥?