(全国通用)2018年高考生物总复习《植物的激素调节》专题演练(一).docVIP

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  • 2018-09-29 发布于河北
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(全国通用)2018年高考生物总复习《植物的激素调节》专题演练(一).doc

(全国通用)2018年高考生物总复习《植物的激素调节》专题演练(一)

《植物的激素调节》专题 1.关于植物生命活动的调节,下列叙述正确的是(  ) A.高浓度生长素溶液可防止落花落果 B.成熟的果实采摘后仍可能产生乙烯 C.植物激素控制植物的所有生命活动 D.不同激素分别调节生长发育的不同阶段 【答案】B 2.IAA是人类最早发现的植物激素,已知IAA可使细胞壁酸化疏松,使细胞伸长。下图所示是利用一定浓度的外源IAA和物质S诱导去除顶端的燕麦胚芽鞘切断的生长情况,下列相关叙述正确的是(  )               A.IAA可通过催化纤维素和果胶的水解,使细胞壁酸化疏松 B.该浓度的外源IAA作用于完整植物的胚芽鞘将使其生长速度加快 C.曲线②中IAA的促进效果逐渐减弱,是内源IAA积累造成的 D.曲线①高于曲线②可能是由于细胞吸收了物质S,促进自身吸水膨胀 【答案】D 3.用外源脱落酸(ABA)及其合成抑制剂(fluricbne)分别处理采摘后的番茄,番茄的乙烯释放量变化如图所示(CK为对照处理),下列有关分析正确的是(  )                 A.外源脱落酸(ABA)可以诱导乙烯的生成 B.采摘后番茄果实内乙烯的生成需要ABA诱导 C.脱落酸合成抑制剂可以促进乙烯的生物合成 D.脱落酸与乙烯对果实成熟的调控有拮抗作用 【答案】A 4.金链花由于受到能分泌细胞分裂素类物质的病原体的侵袭,侧芽生长失控,形成大量分支,称为“扫帚

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