高等教育统计指标解释 2006年度4月20日定稿.doc

高等教育统计指标解释 2006年4月20日定稿 1、学年 学年：是指教育年度，即从当年的九月一日到第二年的八月三十一日。每学年分为两个学期。 学年初：是指第一学期开学时。 学年末：是指第二学期结束时。 2、学校（机构） 学校（机构）：是指按国家规定的设置标准和审批程序批准成立的实施高等教育的单位；学校（机构）名称是指在教育部门备案的学校（机构）全称；学校（机构）代码由教育部统一编制。 学校（机构）行政辖区：是指学校（机构）所归属的行政管理区域（省、自治区、直辖市）。 研究生培养机构：是指经国家批准设立的具有培养博士研究生、硕士研究生资格的普通高等学校和科研机构。 普通高等学校：是指按国家规定的设置标准和审批程序批准举办的，通过全国普通高等教育统一招生考试，招收高中毕业生为主要培养对象，实施高等学历教育的全日制大学、独立设置的学院和高等专科学校、高等职业学校及其他机构(独立学院和分校、大专班)。 大学、独立设置的学院主要实施本科及本科以上教育。实施专科教育。专科教育应当使学生掌握本专业必备的基础理论、专门知识，具有从事本专业实际工作的基本技能和能力专科教育的基本修业年限为二至三年本科教育应当使学生比较系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识，掌握本专业必要的基本技能、方法和相关知识，具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力本科教育的基本修业年限为四至五年硕士研究生教育应当使学生掌握本学科坚实的基础理论、系统的专业知识，掌握相应的技能、方法和相关知识，具有从事本专业实际工作和科学研究工作的能力。硕士研究生教育的基本修业年限为二至三年博士研究生教育应当使学生掌握本学科坚实宽广的基础理论、系统深入的专业知识、相应的技能和方法，具有独立从事本学科创造性科学研究工作和实际工作的能力。博士研究生教育的基本修业年限为三至四年1-1 学校（机构）基本情况： 办学类型、学校性质类别采取涂黑方框的方式选项。学校举办者的地方教育部门、地方非教育部门、民办也采取涂黑方框的方式选项。 学校的办学类型码具有唯一性。应该按照学校被审批时确定的学校类型填报。如：北京大学的办学类型是属于普通高等学校，同时举办研究生教育和成人高等教育，其办学类型码应填11。 高基2-1-1研究生分专业学生数： 本报表只统计招生计划在本校（所）的通过全国研究生统一招生考试所招收的研究生。不包括出国和出国预备班的研究生，不包括同等学力申请学位的人员、研究生课程进修班学生。 专业名称、专业代码栏填写的各类小计及类别码顺序为：博士（110）、其中：女（111）、国家任务博士（112）、委托培养博士（113）、自筹经费博士（114）；硕士（120）、其中：女（121）、国家任务硕士（122）、委托培养硕士（123）、自筹经费硕士（124）；研究生班（130）、其中：女（131）、国家任务研究生班（132）、委托培养研究生班（133）、自筹经费研究生班（134）。 各类小计的关系：博士等于国家任务、委托培养、自筹经费的博士分专业学生数之和；硕士等于国家任务、委托培养、自筹经费的硕士分专业学生数之和；研究生班等于国家任务、委托培养、自筹经费的研究生班分专业学生数之和。 国家任务、委托培养、自筹经费的博士；国家任务、委托培养、自筹经费的硕士；国家任务、委托培养、自筹经费的研究生班各类小计后填写分专业学生数，专业名称和专业代码按《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录（统计用）》填写。专业代码的填写方法前三位为小计类别码，后六位为专业代码。如：国家任务博士哲学专业的代码应填112010101，委托培养博士哲学专业的代码应填113010101，自筹经费博士哲学专业的代码应填114010101。 《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录（统计用）》中没有或新增的专业，按一级学科分类填报，即在一级学科代码后加99。 例如新增的某某经济学专业属于一级学科理论经济学（0201），那么新增专业名称是理论经济学新专业，专业代码为020199。 在校学生数年制的最后一年级含具有学籍未完成学业推迟毕业的学生数。 毕业生数为上学年度实际毕业的人数（含往届推迟毕业、学分制提前毕业的学生）。授予学位数是为上学年度实际授予学位的人数（含补授学位、学分制提前毕业可授学位的学生）由培养单位填报，包括由外校（所）授予学位的本校（所）学生，不包括由本校（所）授予学位的外校（所）学生。 高基2-1-2普通本科、专科分专业学生数 本报表只统计招生计划在本校的通过全国普通高等学校统一招生考试所招收的本、专科层次（含职业）学生。 专业名称、专业代码栏填写各类小计及类别码顺序为：本科（210）、其中：女（211）、高中起点本科（212）、专科起点本科（213）、第二学士学位（214）、专科（220