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叙事体任务型材料作文写作指导及范文　　叙事体任务型材料作文往往以具体情境为载体，设计典型任务即设制具体情境，让学生完成典型任务。XX全国Ⅰ卷“女儿微博举报父亲”、全国Ⅱ卷的“谁更具风采”和XX年全国Ⅰ卷“漫画”、全国Ⅱ卷“语文素养”无不或显或隐地设定具体情境，提供典型任务让学生在考场有限时间里完成作文写作。因此，如何有效掌握叙事体任务型材料写作技巧对于提升现场行文至关重要。我以“XX年2月深圳高三一模作文”为例从以下几个方面探讨叙事体任务型材料作文写作： 　　一、细审题 　　“审题是作文的第一关，如果把题目看错了，那就一步错，步步错。”俗话说：“兵马未动，粮食先行”，同理，考场花5分钟审题立意构思也是写好作文必备阶段。叙事体任务型材料作文提供的材料信息丰富。以XX年2月深圳高三一模作文题为例，我们对材料进行信息切分。 　　、归纳争议点或评议点（事件争议焦点或事情评议点） 　　（1）争议点：小朱辞职养螃蟹是否可取？ 　　（2）评议点：如何评议小朱的职业选择? 　　2、细找对象（新闻型事件涉及的人或寓言型涉及的物） 　　（1）主要对象（或称核心对象）：小朱 　　（2）次要对象：父亲或母亲 　　3、圈画关键词句 　　“酝酿很久”“坦陈”“辞职养螃蟹”“蟹塘亲身体验养蟹辛苦”“发挥专长，做电商”“自觉有前景”“挺光彩”“读完大学不容易”“工作体面，待遇好”“回家养蟹白费了”“建议小朱蟹塘体