不同的生活，同样的追求——观《hi,伙伴》有感.docxVIP

不同的生活，同样的追求——观《hi,伙伴》有感 　不同的生活，同样的追求 　——观《hi,伙伴》有感 　那一个花朵般的年龄，我们要好好呵护。所有关于青春的梦想都要牢牢记住。同一个蓝天下，有不同的生活环境。这三句话是我看这个校园剧后的三个想法，或者说是三个感触。但我最想写的还是第三个。 　夏灿灿，一个老是手拿iPAD的女孩，她被称为夏总。由此不难看出她是一个家境优越的女孩。丫丫，一个老是关心自己漂不漂亮，想当影后的女生。安木子，一个成绩好，想当老师，老爸是校长的女生。小浩，一个老称自己是“朕”，一口文言文，被称为“山人”的男生。吴征，一个一心想画画，却难实现自己梦想的男生。再加上一个从偏远山村走出来，很想给奶奶买床被子的女生田和。就是这几个风格不同的人组成了这部校园剧。 　一个从山区来的女生，她以地瓜片为主食，她自尊心很强。她不想接受那些同学的帮助，或者说她自尊心不允许。而城市里长大的孩子一开始不是很理解为什么那个女生不去食堂吃饭，只吃地瓜，为什么那个女生的手那么粗糙，为什么那个女生穿着那么老土，为什么…… 　一切一切也许都因为她生在农村，因为她家穷。你能想象一家人只有一床被子，然后奶奶因为给他们盖而患风湿的家庭吗？你能想象哥哥为了让妹妹上学而放弃自己上学机会的家庭吗？你能想象一个整天把地瓜片当主食吃的家庭吗？呵呵，也许有些人能。但我知道我不能，因为我不可能活在那个女生的家庭环境里，所以我永远不能想象的他们苦成什么样。 　我只对她的家境表示同情，但我绝没有可怜她的意思。因为她有梦想，而且在为这个梦想而努力，起码她在精神上不可怜。 　那些所谓城里的孩子和山村孩子的唯一区别就是环境。环境，这个词分为很多种，比如：生活环境，学习环境等等。但他们对梦想的坚持是一样的。 　吴征的梦想是画画，木子的梦想是当老师，田和的梦想是考上好大学。这几个环境不同的人，都同样的追逐自己的梦想，如今又有多少人会有他们的坚持呢？ 　让我们一起追逐那一份纯真，那一份美好吧! 　 　不同的生活，同样的追求 　——观《hi,伙伴》有感 　那一个花朵般的年龄，我们要好好呵护。所有关于青春的梦想都要牢牢记住。同一个蓝天下，有不同的生活环境。这三句话是我看这个校园剧后的三个想法，或者说是三个感触。但我最想写的还是第三个。 　夏灿灿，一个老是手拿iPAD的女孩，她被称为夏总。由此不难看出她是一个家境优越的女孩。丫丫，一个老是关心自己漂不漂亮，想当影后的女生。安木子，一个成绩好，想当老师，老爸是校长的女生。小浩，一个老称自己是“朕”，一口文言文，被称为“山人”的男生。吴征，一个一心想画画，却难实现自己梦想的男生。再加上一个从偏远山村走出来，很想给奶奶买床被子的女生田和。就是这几个风格不同的人组成了这部校园剧。 　一个从山区来的女生，她以地瓜片为主食，她自尊心很强。她不想接受那些同学的帮助，或者说她自尊心不允许。而城市里长大的孩子一开始不是很理解为什么那个女生不去食堂吃饭，只吃地瓜，为什么那个女生的手那么粗糙，为什么那个女生穿着那么老土，为什么…… 　一切一切也许都因为她生在农村，因为她家穷。你能想象一家人只有一床被子，然后奶奶因为给他们盖而患风湿的家庭吗？你能想象哥哥为了让妹妹上学而放弃自己上学机会的家庭吗？你能想象一个整天把地瓜片当主食吃的家庭吗？呵呵，也许有些人能。但我知道我不能，因为我不可能活在那个女生的家庭环境里，所以我永远不能想象的他们苦成什么样。 　我只对她的家境表示同情，但我绝没有可怜她的意思。因为她有梦想，而且在为这个梦想而努力，起码她在精神上不可怜。 　那些所谓城里的孩子和山村孩子的唯一区别就是环境。环境，这个词分为很多种，比如：生活环境，学习环境等等。但他们对梦想的坚持是一样的。 　吴征的梦想是画画，木子的梦想是当老师，田和的梦想是考上好大学。这几个环境不同的人，都同样的追逐自己的梦想，如今又有多少人会有他们的坚持呢？ 　让我们一起追逐那一份纯真，那一份美好吧! 　 　不同的生活，同样的追求 　——观《hi,伙伴》有感 　那一个花朵般的年龄，我们要好好呵护。所有关于青春的梦想都要牢牢记住。同一个蓝天下，有不同的生活环境。这三句话是我看这个校园剧后的三个想法，或者说是三个感触。但我最想写的还是第三个。 　夏灿灿，一个老是手拿iPAD的女孩，她被称为夏总。由此不难看出她是一个家境优越的女孩。丫丫，一个老是关心自己漂不漂亮，想当影后的女生。安木子，一个成绩好，想当老师，老爸是校长的女生。小浩，一个老称自己是“朕”，一口文言文，被称为“山人”的男生。吴征，一个一心想画画，却难实现自己梦想的男生。再加上一个从偏远山村走出来，很想给奶奶买床被子的女生田和。就是这几个风格不同的人组成了这部校园剧。 　一个从山区来的女生，她以地瓜片为主食，她自尊心很强。她不想接受那些同