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浙江省高考地理试题分析研讨会件命题——教师专业能力发展的有效途径
* 命题——教师专业能力发展的有效途径 一．缘由 1．实践的思考：问题与困惑？ 2．理论的思考：命题凸现了教师的专业能力！ 处理教材的能力 教师的专业能力 命题能力 语言、书写、绘制等能力 教科研能力 学习能力 课堂调控能力 合作能力 反思能力 现代技术的应用能力 … 关于举行2010年温州市普通高中各学科命题竞赛的通知 难度控制在0．55-0．65。每题后面必须注明是改编题还是创新题，并附参考答案、命题意图、考核目标说明。 三．命题要求 《2010年浙江省普通高考考试说明》。应参考历年高考试卷。 二．考核目标、要求和范围 卷Ⅰ：选择题。共6题，其中《地理》必修模块4题、《地理》选修IA模块2题。每题8分（共48分）； 卷Ⅱ：综合题。共2题（每大题分3-4小题）计52分。 一．试卷结构与题型 高中地理 二．衡量命题质量的重要指标 （一）“试题双向细目表” 100 合计 … 1 综合题Ⅱ … 1 综合题Ⅰ … 2 1 选 择 题 0．5下 0．5-0．8 0．8上 c b a 分值 难度系数 知识领域 考核要求 题号 题型 （二）制定评价标准，进行试卷初评 得分 正确，合理 评分标准 新编试题 改编试题 命题创新 区分度 难度 效度 信度 命题质量 重要指标 规范性 适切性 全面性 科学性 指导性 命题的 原则 一般(l分) 良好(2分) 优秀(3分) B级指标 A级指标 评价分值 评价指标 （三）现场陈述答疑，实施互动评价 ①参赛教师陈述命题意图与试卷结构特点； ②参赛教师例说典型试题的命题过程； ③参赛教师分析试题缺陷及改进思路； ④专家针对试卷设问，由专家与参赛者共同讨论析疑； ⑤专家对命题及参赛者进行点评。 三．命题建议及复习启示 1．突出主干知识，体现试题的基础性 2．关注实际问题，体现试题的时代性 3．以能力为主导，体现试题的应用性 4．坚持以人为本，体现试题的人文性 5．渗透新的理念，体现试题的探究性 6．贯彻指导意见，体现试题的地方性 * *
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