中考语文复习阅读教学指导第十四讲：揣摩感悟，整体把握.docxVIP

中考语文复习阅读教学指导第十四讲：揣摩感悟，整体把握　　考点：整体感知文段的基本内容，把握的写法（修辞、结构）。 　　知识要点：1、能把握新课标所规定的文言文基本篇目的基本内容，能掌握常见实词和虚词的用法。2、根据已掌握的文言文知识阅读浅显的课外文言文，并能把握其基本内容。 　　考试说明：1、能按要求概括（或用原文中相关语句概括、或用自已的话概括。）新课标所规定的文言文基本篇目的内容（主题、形象及作者的观点）。2、能按要求概括（或用原文中相关语句概括、或用自己的话概括。）浅显的课外文言文的内容（主题、形象及作者的观点）。３、评价作者的观点。４、能按要求翻译文言文语句。５、能体会出文言文的写法、结构、修辞等方面的特点。６、正确理解或添加文言文中的省略成分。 　　考点例析： 　　一、阅读下列课外文言文，然后答题。 　　尝有农夫以驴负柴至城卖，通宦者（太监）称“宫市”，取之；才与绢数尺，又就索“门户”（指“门户”税），仍邀（强要）以驴送至内（指宫内）。农夫涕泣，以所得绢付之；不肯受，曰：“须汝驴送柴至内。”农夫曰：“我有父母妻子，待此然后食。今以柴与汝，不取直而归，汝尚不肯，我有死而已！”遂殴宦者。 　　１．选出对省略成分理解正确选项。 　　Ａ（太监）才与绢数尺。 　　Ｂ（太监）曰：“须汝驴送柴至内。” 　　Ｃ（我，指农夫）不取直而归。 　　Ｄ（农夫）遂殴宦者。 　　２．把“我有父母妻子，待此然后食”翻译成现代汉语。 　　译文： 　　３．文中卖柴农夫与白居易笔下的卖炭翁的遭遇，揭露了怎样的社会现实？卖柴农夫与卖炭翁这两个人物形象有什么不同？请简要地谈谈你的看法。 　　简析：第１题是对文言文省略成分的考查。答案是：１、ＡＢＣＤ。第２题要求根据前后文，翻译文言文句子。答案是：２.我有父母妻子儿女，他们在等着我，我卖柴得钱后才能有饭吃。第３题要求学生对文言文的主题、人物形象作简略的比较性阅读。答案是：３、本文中卖柴农夫与白居易笔下的卖炭翁的遭遇，揭露了“宫市”对劳动人民的剥削和迫害。两个受害者相比，卖柴农夫性情刚强，敢于奋起反抗，而卖炭 　　翁则淳朴善良，逆来顺受。（本题只要意思符合即可得分） 　　二、阅读下文，然后答题。 　　惊潮 　　浮白斋主人 　　海上每遇八月，潮声夜吼，震撼城市。 　　至正①间，有达鲁不花②者初至，闻此，夜不敢卧，因呼门者问之。 　　门者从睡中失答曰：“潮涌上来也！” 　　不花惊趋入内，呼其妻曰：“本冀做官荣耀，不意今夕共作水鬼。”合门号恸。 　　外巡更夫闻哭，以为有变，传报正佐③，诸官皆颠倒④衣裳来救。不花恐水涌入，坚闭不纳。同僚破扉排墙而入，见不花夫妇及奴婢，皆升屋大呼救我。同僚询知其实，忍笑而散。 　　【注释】①至下：元惠宗妥欢帖睦尔的年号。②达鲁不花：蒙语译音人名，姓达鲁，名不花。③下佐：正官和副职。④颠倒：倒置、错乱。 　　、综观全文，导致达鲁不花丑态毕露的一句话是什么？ 　　2、能概括达鲁不花的丑态的成语是： 　　3、翻译文中的黑体句子。 　　简析：本题答题的关键是参考注释，仔细揣摩，整体把握，读懂全文。第1题要求弄清情节，明白故事的来龙去脉，答案是：门者从睡中失答曰：“潮涌上来也！”第2题要求在理解主题，理解人物形象的基础上，用一个成语概括达鲁不花的丑态，答案是：庸人自扰。第3题要求用合适的语言对相关语句进行翻译，答案是：同僚们问得了实情，都忍住笑，悄悄散去。 　　　　考点：整体感知文段的基本内容，把握的写法（修辞、结构）。 　　知识要点：1、能把握新课标所规定的文言文基本篇目的基本内容，能掌握常见实词和虚词的用法。2、根据已掌握的文言文知识阅读浅显的课外文言文，并能把握其基本内容。 　　考试说明：1、能按要求概括（或用原文中相关语句概括、或用自已的话概括。）新课标所规定的文言文基本篇目的内容（主题、形象及作者的观点）。2、能按要求概括（或用原文中相关语句概括、或用自己的话概括。）浅显的课外文言文的内容（主题、形象及作者的观点）。３、评价作者的观点。４、能按要求翻译文言文语句。５、能体会出文言文的写法、结构、修辞等方面的特点。６、正确理解或添加文言文中的省略成分。 　　考点例析： 　　一、阅读下列课外文言文，然后答题。 　　尝有农夫以驴负柴至城卖，通宦者（太监）称“宫市”，取之；才与绢数尺，又就索“门户”（指“门户”税），仍邀（强要）以驴送至内（指宫内）。农夫涕泣，以所得绢付之；不肯受，曰：“须汝驴送柴至内。”农夫曰：“我有父母妻子，待此然后食。今以柴与汝，不取直而归，汝尚不肯，我有死而已！”遂殴宦者。 　　１．选出对省略成分理解正确选项。 　　Ａ（太监）才与绢数尺。 　　Ｂ（太监）曰：“须汝驴送柴至内。” 　　Ｃ（我，指农夫）不取直而归。 　　Ｄ（农夫）遂殴宦者。 　　２．把“我有父母妻子，待此然后