高考英语信息匹配题解题技巧及练习.docVIP

高考英语信息匹配题解题技巧及练习（附答案） ? 一、概述 ?信息匹配题是近年来高考英语中出现的一个新题型，其目的是考查考生通过快速阅读获 取信息和处理信息的能力。从目前的情况来看，这类题型的所涉及文章体裁大都属于应用文， 如广告(含招聘广告、产品销售广告、宣传广告、电影海报等)、简历、图书资料、社交书信 和产品说明书等，总的说来，其实用性比较强。?? 二、解题技巧? （一）步骤：先“少”后“多”? 先读总字数少的那一板块内容，锁定了其中的关键信息后，再读字数多的那一板块内容并进行匹配。这里之所以不提“先读题目后读文章”，是因为有些信息匹配题可能会出现“匹配题目信息多过文章信息”的情况，如2011年高考广东卷就出现了这种情形。如果还是按 照传统的“先题后文法”去做，就会特别吃力。因此先“少”后“多”是做是做信息匹配题 的总体步骤。 ?◆ ?“先题后文法”阅读理解非常常用的一种方法，它指的是在做阅读理解题时，先读题目， 然后带着问题去读文章，遇上相关信息画上记号，最后再通过分析和比较得出答案。对 于信息匹配题来说， “先题后文”指的就是先读匹配对象，然后带着匹配对象中的关键信息阅读前面的信息材料，最后确定答案。这种方法的好处就在于，它可以提高阅读的针对性，从而提高答题速度和答题的准确性。 （二）锁定关键信息：抓实词 ?正确锁定关键信息是做好信息匹配题的重要一步。如何才能迅速地锁定关键信息呢？有 一个总原则：抓住实词！从词性来说，包括：名词、动词、形容词、数词；从具体内容来 说，包括：人名、地名、书名、产品名、电影名、行为、特征、数量、日期等。可以参照 5w1h（who,?what,?when,?where,?which,?how）等因素来进行锁定。不同文体的关键信息也不 一样，如招聘广告：年龄、学历、经历等；产品宣传广告：产品的特点、优势、价格等； ?培训班招生广告：课程、时间、地点、教师、学费、入学条件和联系方式等；剧院介绍：位置、联系电话、上演剧目、时间和票价等； ?比如有一篇信息匹配题是这样的， 题目先给出几段招聘广告， 然后给出几个求职者的工 作简历和求职意向进行信息匹配。其中有一个求职者的情况如下： ? Lynne?Nagata.?Lynne,?aged?65,?once?worked?in?a?kindergarten.?She?is?now?a?housewife,?helping? her?daughter?with?her?housework?on?weekdays.?She?is?looking?for?a?part-time?job.? 同学们读了此信息后，可大致了解Lynne?Nagata的基本情况：65岁，曾在幼儿园工作，现 为家庭主妇，周日为自己的女儿做家务，求兼职工作。然后同学们带着这些信息去阅读相关 广告，初扫一眼，初步对比之后，发现下面这两个广告比较接近： ?Teacher?Needed:?Tommy’s?Kindergarten?needs?2?teachers?/?trainers?to?help?with?classes? from?9?a.m?to?3?p.m.?Applicants?should?have?appropriate?licenses.?For?more?information? visit?Tommy’s?Kindergarten?in?Leicester?Square?No.?56. ?Part-time?work?available:?We?are?looking?for?retired?adults?who?would?like?to?work?part-time?attheweekeResponsibilitiesinclude?answering?the?telephones?and?giving?customers?information.?For?more?information?contact?us?by?calling?345-674132.? 前面的第一则广告中有一个信息很关键，那就是Kindergarten。这个广告初看好像很适合 Lynne??Nagata，但继续往后面看，就不合适了，因为它要求从早上9点工作到下午3点，且要求具有相应的资格证，这些似乎与Lynne?Nagata的信息不很吻合。然后我们再看后面的第二则广告，这里面有好两个关键信息：一是“retried(退休)”与“65岁”很吻合；二是“周末职”与“周日帮女儿帮家务”也很吻合，因为只需周日做家务就意味着周末有空。显然答案只能是第二则广告了。 ?（三）匹配技巧 ?１、寻找同义、相同的词或词组。如2011年高考广东卷中的第46题里出现了?a?cat-and-mouse? game一词，